20xx年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報告(存儲版)
【正文】 在中高段學(xué)生身上。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套旗語操操，使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動能力進(jìn)行分層。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。 勞動減少，體能下降造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)（50米*8往反跑），中學(xué)男1000米，女800米呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)大幅下降（具體數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》），這一情況值得人們深思和研究。即：與體育教學(xué)相結(jié)合，與群體活動相結(jié)合，與學(xué)校體育競賽相結(jié)合，與社區(qū)體育相結(jié)合，與《鍛煉手冊》的使用相結(jié)合。為此，我校對全體學(xué)生進(jìn)行了測試。學(xué)校教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。為此，我校對全體學(xué)生進(jìn)行了測試。體質(zhì)測試也可統(tǒng)一安排在課余活動時間或舉行單項運動會等形式，分組進(jìn)行，將會使測試工作更具合理性，才能保證測試指標(biāo)更具科學(xué)性。5建議《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與體育教學(xué)相互促進(jìn)學(xué)校體育以其自身的特點，更多地為學(xué)生的體質(zhì)健康服務(wù)，并把課外體育活動常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。經(jīng)過訪談學(xué)生，了解到他們平時生活習(xí)慣欠佳，審美觀念有錯誤，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并缺乏體育鍛煉。由于測試方法簡單易行，多年來在學(xué)校體育的鍛煉和測試中一直受到重視。我校學(xué)生此指標(biāo)(見表6)達(dá)到良好以上水平的人數(shù)較少，初中三個年級的男生、高二年級男生此項指標(biāo)的不及格率較高。原因之一是測試項目不同導(dǎo)致男生平均分低于往年。1《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試內(nèi)容 寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)從初一年級到高三年級六個年級的所有在校學(xué)生，共1559人參加測試，其中20人因傷、病請假部分項目未測試。肺活量課余反應(yīng)肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評價人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況及有氧代謝能力的一個重要指標(biāo)，常用于評價人體生長發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。第一篇：2015年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報告學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報告《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作”的具體措施。身高體重指數(shù)是反應(yīng)學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，這與青春期生長身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關(guān)，也可能與某些學(xué)生平時生活習(xí)慣欠佳，缺乏體育鍛煉有關(guān)，也與平時的飲食和營養(yǎng)有一定關(guān)心，說明今后要加強學(xué)生鍛煉身體的意識和科學(xué)飲食與營養(yǎng)知識的教育。現(xiàn)將2008年11月測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既能夠全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康水平；又能為開展體育教學(xué)提供有效保障；還能對數(shù)據(jù)收集、測試工作積累寶貴的經(jīng)驗。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年級女生均達(dá)良好水平；男生只有初三達(dá)到良好水平。肺活量的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關(guān)系，故在評價時應(yīng)充分考慮這些因素對肺活量大小產(chǎn)生的影響，因此在對學(xué)生進(jìn)行評分時采用肺活量體重指數(shù)來進(jìn)行評價：肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。表8 學(xué)生引體向上（男生）評價指標(biāo)統(tǒng)計一覽表年級 人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)初一206 2(%)7(%)48(%)149(%)初二145 1(%)4(%)16(%)124(%)初三189 2(%)9(%)68(%)110(%)高一123 20(%)103(%)高二116 1(%)21(%)94(%)高三122 1(%)2(%)14(%)105(%)全體901 6(%)23(%)187(%)685(%)（女生）仰臥起坐是測試腹肌力量和耐力的一個項目。表10 學(xué)生排球墊球評價指標(biāo)統(tǒng)計一覽表年級 人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)初一372 198(%)72(%)87(%)15(%)男206 102(%)45(%)47(%)12(%)女166 96(%)27(%)40(%)3(%)初二264 146(%)45(%)60(%)13(%)男145 47(%)32(%)55(%)11(%)女119 99(%)13(%)5(%)2(%)初三308 204(%)55(%)36(%)13(%)男189 136(%)38(%)15(%)女119 68(%)17(%)21(%)13(%)高一197 94(%)38(%)65(%)男123 68(%)24(%)31(%)女74 26(%)14(%)34(%)高二210 81(%)63(30%)64(%)2(%)男116 60(%)45(%)11(%)女94 21(%)18(%)53(%)2(%)高三208 78(%)78(%)52(25%)男122 51(%)59(%)12(%)女86 27(%)19(%)40(%)全校1559 801(%)351(%)364(%)43(%)4結(jié)論、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運動能力四個方面結(jié)論、體重測試數(shù)據(jù)來評價身體形態(tài)，我校有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例較高，肥胖和營養(yǎng)不良學(xué)生較多，是全校體質(zhì)健康成績優(yōu)秀率偏低的重要因素。，我校及格以上比例較高，主要是我們在教學(xué)中
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