【正文】 能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。將測(cè)試成績(jī)與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績(jī)掛鉤，與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測(cè)試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證?？傊倚Ｔ趫?zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過(guò)程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測(cè)試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對(duì)更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。究其原因，隨年段增長(zhǎng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)“三位一體”，學(xué)生沒(méi)有“健康第一”思想意識(shí)是另一重要原因。三、測(cè)試結(jié)果與分析 從表格中可以看出，高年級(jí)的成績(jī)要比低年級(jí)的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。一、總體情況%，%，優(yōu)秀率較低，總的情況來(lái)看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項(xiàng)目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。50米跑：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已有一定基礎(chǔ)，故測(cè)試情況以良好居多，同時(shí)冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對(duì)象。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評(píng)價(jià)要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。要通過(guò)課堂教學(xué)、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、常見病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。參加指導(dǎo)測(cè)試的教師均經(jīng)過(guò)專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)測(cè)試的數(shù)據(jù)、測(cè)試過(guò)程準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。立定跳遠(yuǎn)主要是測(cè)試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。五、測(cè)試存在的問(wèn)題及討論測(cè)試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來(lái)源本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來(lái)自2017年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的1776名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測(cè)試“中心”，并經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。使測(cè)試結(jié)果更具科學(xué)性。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。（二）建議。七、討論與建議：（一）學(xué)生素質(zhì)情況。六、測(cè)試存在的問(wèn)題測(cè)試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。引體向上主要檢驗(yàn)?zāi)猩纳现α克刭|(zhì),由于平常鍛煉少,成績(jī)太差,大部分學(xué)生03個(gè),極少數(shù)及格,，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)上肢力量的鍛煉，努力提高上肢力量素質(zhì)。測(cè)試方法、測(cè)試結(jié)果與分析學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，及格率在百分之九八以上,但優(yōu)秀率和良好率偏低,、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分項(xiàng)成績(jī)分析身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況的水平，從測(cè)試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過(guò)輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。第五篇：2017體質(zhì)健康測(cè)試情況分析報(bào)告2017年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推進(jìn)學(xué)校“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握我校學(xué)生體質(zhì)、生長(zhǎng)發(fā)育狀況，對(duì)我校參加2017年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的1776名學(xué)生體測(cè)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。一、分析對(duì)象：按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，對(duì)在校1498名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。針對(duì)本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。坐位體前屈：學(xué)生成績(jī)較好，練習(xí)較多。以保證為學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和釋疑工作。一、分析對(duì)象按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，對(duì)在校127名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)跑項(xiàng)目的訓(xùn)練，否則，將對(duì)學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來(lái)不利影響。極大地提高了測(cè)試的技術(shù)含量和工作效率。50米跑主要是測(cè)試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)，50米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量屬于耐力素質(zhì)。我們覺得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。經(jīng)過(guò)一星期的努力，圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。一、測(cè)試人員賈力旺康力文賈銳龐永福二、組織培訓(xùn)教師，取得家長(zhǎng)配合面對(duì)高要求的測(cè)