【正文】 機專任專業(yè)教師共 35人，其中中學高級教師 10人，中學一級教師 14人，高級職業(yè)資格證書及以上 24人（其中技師 5人，高級工 19人），本專業(yè)雙師型教師 24人，實訓指導師 48（其中 24人為校外指導師），全部具有高級工以上技術職稱，其中 5人被認定為電子商務職業(yè)資格鑒定考評員，在讀碩士 2人， 完全能夠滿足實訓基地教學的需要。②基地的建設對培養(yǎng)具有實際工作經(jīng)驗的學生起到很大的推動作用 ,通過實訓基地的強化訓練 ,能夠完成應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡開發(fā)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、電子商務系統(tǒng)開發(fā)、建設中小型企業(yè)局域網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)絡信息發(fā)布、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡軟件產(chǎn)品的銷售、計算機組裝維護、計算機及相關齊備維護、技術服務等。 第二階段（ 2021 年 1 月 —— 2021 年 12 月），建設電子商務實訓室、單片機實驗室各一個及圖文處理實驗室的擴建。 運行方案 校企實現(xiàn)基地建設資金的多元投入，以其實現(xiàn)資源共享，利益均沾，安排專人負責基地建設與基地運行。同時積極開拓就業(yè)市場，增加學生就業(yè)機會，開拓短期培訓市場，拓寬服務項目，與企業(yè)聯(lián)合，加大企業(yè)職工培訓人數(shù)，盡可 能提高基地創(chuàng)新能力與研發(fā)能力，擴大服務面，提高基地的 15 整體效益。 相關專業(yè)教師也可以更多地利用先進的實訓設備，學習到更多新的專業(yè) 知識，進而提高自己的專業(yè)技術水平，為從事實踐教學、提高教學科研水平奠定物質(zhì)基礎。 （ 5）資源共享發(fā)揮輻射作用 根據(jù)教育部等有關精神， 學校先后與甘肅莊浪縣職業(yè)教育中心、文成珊溪中學、泰順職業(yè)教育中心、文成職業(yè)教育中心 、洞頭縣農(nóng)辦、樂清市德力西集團、溫州市商檢局及溫州市大小企業(yè)等省內(nèi)外三十余家學校與單位實施聯(lián)合辦學或培訓，采取“ 1+2”、“ 2+1”、 的辦學模式，充分利用學校資源，進行人才培養(yǎng)，已培養(yǎng)計算機專業(yè)人才。 學校每年多次組織教師到 IT 企業(yè)、兄弟學校進行調(diào)研，了解計算機技術發(fā)展狀況、職業(yè)崗位需求情況、畢業(yè)生就業(yè)情況、兄弟學校辦學經(jīng)驗等。 校企結(jié)合。因此，教材選用和編寫必須適應技術的發(fā)展。④注重學生綜合 素質(zhì)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。二是加大專業(yè)選修課比例，讓學生有更多的學習自主權。 1000 兆主干、 100 兆支線的校園網(wǎng)覆蓋全部教學場所和行政科室， 100 兆到桌面，并通過光纖和 ADSL 兩條專線寬帶接入 Inter，學校擁有注冊的網(wǎng)址（ ）和主頁。建設技術先進、規(guī)模較大、配置齊全的計算機專業(yè)實訓基地， 服務 中小型企業(yè)信息技術 改造， 支持企業(yè)在產(chǎn)品設計、制造、經(jīng)營管理、客戶服務等各個環(huán)節(jié) 的提升 ， 具有特別重要的意義，也 是我市、浙南及閩北地區(qū)培養(yǎng)計算機應用型人才的迫切需要。信息產(chǎn)業(yè)得到較快發(fā)展 ” ， 提出“ 231”工程，即： 二項基礎信息工程 （ 基礎網(wǎng)絡平臺建設工程、基礎信息資源平臺建設工程 ） ，三大體 系 （ 企業(yè)信息化、政府信息化、社區(qū)農(nóng)村信息化 ）， 7 一個目標（基本建成國內(nèi)一流水平的溫州市國民經(jīng)濟與社會信息化體系構(gòu)架 ） 。G 國際職業(yè)資格證書考核 授權機構(gòu)。計算機實訓基地建筑面積 平方米，計算機專業(yè)實訓用房 8 個， 教學用機 530 臺，其中 8 個多媒體網(wǎng)絡機房 357 臺，服務器 10 臺，各機房均配置相應交換機，并安裝 Lanstar網(wǎng)絡教學管理輔助軟件；其它教學用機 173 臺。校園綠化面積達 36685 ㎡，環(huán)境優(yōu)美，為莘莘學子創(chuàng)造了優(yōu)雅的學習環(huán)境。 1 中央職業(yè)教育專項資金 項目申請書 （計算機應用實訓基地 ) 浙江省溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校 2021 年 6 月 2 中央職業(yè)教育專項資金 項目申請書 ● 項目可行性報告 ● 項目立項文本 項 目 名 稱： 計算機應用實訓基地 項 目 申報單位 : 浙江省溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校 申報單位主管部門： 浙江省溫州市教育局 申報單位負 責 人： 陳劍鋒 項 目 負 責 人： 朱 虹 申 報 日 期： 2021 年 6 月 12 日 中華人民共和國教育部 財政部制 3 項目可行性報告 為了進一步落實教職成廳 [2021]5 號文件精神，加強學校國家級技能型緊缺人才培訓基地的建設，對照 《 中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目支持獎勵評審試行標準》的考核內(nèi)容，在充分的社會調(diào)研和嚴謹?shù)姆治稣撟C的基礎上，對計算機應用與軟件技術實訓基地建設項目，提出了可行性分析報告與發(fā)展規(guī)劃。另外還有電子電工實訓室、數(shù)控實訓基地、財會模擬室、畫室、音樂專用教室、舞蹈房等。自 1985 年開辦計算機應用專業(yè)以來，招生人數(shù)逐年增加，近三年招生達 300 人 /年之多。 （三）專業(yè)技能鑒定情況 學校于 1996 年經(jīng)溫州市勞動局批準成立職業(yè)技能鑒定站（批準文號：溫勞培 [1996]67 號）， 2021 年被勞動與社會保障部職業(yè)技能鑒定中心批準為第五批參加電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定的機構(gòu)（文號：勞社鑒函[2021]54 號），被溫州市職業(yè)技能鑒定指導中心批準為全市首批計算機智能化考試點，系英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會 Camp。 （二）項目實施必要性 《 “ 數(shù)字溫州 ” 建設規(guī)劃綱要 》 指出，“ 到 2021 年基本形成溫州市經(jīng)濟和社會信息化體系框架，現(xiàn)代信息技術在經(jīng)濟、社會各領域得到廣泛應用，信息化綜合指標達到國內(nèi)一流水平。具體表現(xiàn)為：計算機網(wǎng)絡公司及各類網(wǎng)站對計算機程序員的需求；機關、企業(yè)中對計算機網(wǎng)絡的管理、信息發(fā)布 及處理人才的需求；廣告影像行業(yè)對圖形圖像處理、多媒體設計制作的需求；設計行業(yè)的計算機輔助設計及各行業(yè)的辦公自動化中設備應用和公文處理對計算機人才需求等。計算機設備總值 470 萬。經(jīng)過自選方向，使學生的興趣 、愛好和特長與所學方向一致，大大提高了學生的學習積極性。教研室組織教師認真編寫了各門 10 專業(yè)課程的教學大綱，并反復討論修訂，力圖使教學內(nèi)容反映主流技術和崗位需求。計算機專業(yè)的特點是技術發(fā)展日新月異，軟件產(chǎn)品和硬件設備更新?lián)Q代迅速。 學校積極推進教學制度改革，特別是從學生評價機制入手，穩(wěn)步有效的推進教學方法改革，重點體現(xiàn)在彈性學分制的建立，從2021 年開始學分制試點 ， 2021 正式實行綜合學分制管理，并得到推廣，教學效果好。 計算機專業(yè)分別與溫州天鷹科技有限公司、浙江奧樂智能系統(tǒng)工程有限、溫州頤眾電腦科技有限公司、浙江天正系統(tǒng)工程有限公司、泰力實業(yè)有限公司、溫州今日電腦有限公司、溫州市新世紀