培訓(xùn)體系與人才復(fù)制(存儲版)
【正文】 青春期 發(fā)展,盛年期 成熟,穩(wěn)定期 壯大,? 有培訓(xùn)意識，但,沒有專職培訓(xùn)崗 位，沒有明確培,訓(xùn)計(jì)劃，屬于應(yīng),急式培訓(xùn)，培訓(xùn) 缺乏效果,? 后期向人力資源,部轉(zhuǎn)型,孕育期 成熟度,企業(yè)在不同的發(fā)展階段，培訓(xùn)工作起著不同的的作用，并具有相應(yīng)特 點(diǎn)，為了更好的支撐企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，需要構(gòu)建相適應(yīng)的企業(yè)培訓(xùn)模式,18,Document number,?摩托羅拉大學(xué),?惠普商學(xué)院,資料來源：凱洛格分析,企業(yè)培訓(xùn)的定位會隨著企業(yè)在不同時(shí)期的戰(zhàn)略性需要而變化,外部,內(nèi)部,社 會 供 應(yīng) 鏈,說明：從2005年起，摩托羅拉大學(xué)在亞太地區(qū)的戰(zhàn) 略重心發(fā)生重大轉(zhuǎn)移，從主要培訓(xùn)內(nèi)部員工轉(zhuǎn)變成主 要為其客戶、供應(yīng)商、戰(zhàn)略伙伴和其他潛在顧客提供 培訓(xùn)和咨詢，與更多亞太地區(qū)包括中國的企業(yè)結(jié)盟， 建立更廣泛的摩托羅拉商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，從而促進(jìn)業(yè)務(wù) 的增長,說明：惠普商學(xué)院的成立初衷是分享惠普多年的成 功管理經(jīng)驗(yàn)，幫助中國重要客戶的高層管理者提升 管理水平；發(fā)展過程中客戶群逐漸擴(kuò)大，成為專業(yè) 從事商業(yè)管理及個(gè)人職業(yè)技能培養(yǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；成 為企業(yè)的利潤中心,高 層 中 層 基 層,外部,內(nèi)部,社 會 供 應(yīng) 鏈,高 層 中 層 基 層,第二節(jié) 麥當(dāng)勞人才復(fù)制系統(tǒng),案例 麥當(dāng)勞培訓(xùn)體系 麥當(dāng)勞企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系,BSMC 基本值班管理課程,見習(xí)經(jīng)理,ASMC 高級值班管理課程,REC 地區(qū)機(jī)器課程,第二副理,第一副理,RLP 餐廳領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)(香港）,餐廳經(jīng)理,BLP 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)（香港）,麥當(dāng)勞營運(yùn)訓(xùn)練課程,EMP 有效管理實(shí)務(wù),E－OCC 有效營運(yùn)顧問課程（香港）,營運(yùn)督導(dǎo),TCC 訓(xùn)練顧問課程（美國）,訓(xùn)練督導(dǎo),營運(yùn)經(jīng)理,MTO 組織管理課程（美國）,營運(yùn)總監(jiān),FOL 領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)課程（美國）,麥當(dāng)勞營運(yùn)訓(xùn)練課程,E－OCC 有效營運(yùn)顧問課程,營運(yùn)督導(dǎo),麥當(dāng)勞營運(yùn)訓(xùn)練課程,ROIP Training （何時(shí)接受培訓(xùn)，需要準(zhǔn)備？）,OCDP,E－OCC 有效營運(yùn)顧問課程,營運(yùn)督導(dǎo),營運(yùn)督導(dǎo)訓(xùn)練路線,ROIP Training ）,OC簡介 OCDPOC訓(xùn)練,管理的啟示,如果你是麥當(dāng)勞的衛(wèi)生保潔員 工作職責(zé)之一：保持大堂的清潔。 （是否內(nèi)外清潔？有否異味？是否維修？ 是
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