20xx-20xx學年度第一學期語文組工作計劃(存儲版)
【正文】 一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。初二年級備課組認為閱讀教學中，閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關鍵的。（三）結合教學實踐，深入開展課題研究。經過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認識。在教研組主課題“初中語文閱讀教學高質量提問”研究的引領下，認真做好聽課評課工作，組織新調入的語文教師上好展示課。6．傳統(tǒng)文化學習：白露【全體學生】1．教研組活動：師徒結對【部分教師】2．校本課程選修課開課【選修課教師】3．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】1．備課組長會議【教研組長、備課組長】2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領導聽課，開展面向全組的聽課活動【全組教師】3．初二、三階段學情分析【初二、初三備課組】 4．傳統(tǒng)文化學習：中秋讀書報告會【初二備課組】 ．校本研修：如何撰寫教育、教學論文【全組教師】2．愛國主義教育活動：國慶征文【全體學生】 1．國慶放假2．傳統(tǒng)文化學習：“寒露”書寫比賽【全體學生】 1．家長開放日【全組教師】2．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】3．教研組活動：課題研討【全組教師】4．傳統(tǒng)文化體驗：重陽節(jié)慰問活動【學生代表】41．教研組活動：聽課、評課【全組教師】2． 備課組工作中期總結【各備課組】3． 傳統(tǒng)文化學習：霜降【全體學生】1．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】2．教研組活動：優(yōu)質高效的復習策略【各備課組】第四篇：小學語文組20172018第一學期語文教研工作計劃木頭溝小學2017—2018學 第一學期語文組教研工作計劃為更好地完成新學期的任務，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署，結合小學語文組的實際情況，現制定工作計劃如下：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以語文主題學習為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。4．健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。(4)加強組內聽課評課活動。(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務，為提高教育教學質量服務，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長服務為宗旨，以教師學習觀念的真正轉變?yōu)橄葘?，以師資隊伍建設為重點，結合“評好課”課改要求，力爭做到重點突出，組織有序，以活動促發(fā)展，使教研工作更好的促進學生和教學質量的全面提高。落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學扎實有效，做好“六認真”的檢查記載，規(guī)范學生作業(yè)布置及批改要求。加強教研論文的撰寫工作，以“評好課”為題，各年級段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，加強對課堂教學行為的反思。真正實現簡簡單單教語文，讓自己的課堂變得輕松，高效。(4)師徒結對，同伴互助。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。2．嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。3．教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、周計劃開學前工作1．8月23日學習校本課程建設思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學能力。在課題的實施過程中我們全組教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學習相關的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運用。每月教學常規(guī)活動：文學欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課。堅持教學研究常態(tài)化本學期繼續(xù)加強教學研究的制度化、常態(tài)化，本學期確保讓每一位成員都能
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