【正文】 兩個擔(dān)子的意思一樣嗎？（紅色）（2）第一個“擔(dān)子”是指什么？年復(fù)一年，直到我們長大。同學(xué)們，想想你們的母親平時為你做了什么？課件出示：選擇一句或幾句，說說你們的母親為你做了什么？清晨，________________________ ；晚上，________________________ ；當(dāng)我生病時，母親____________；當(dāng)我傷心時，母親____________；當(dāng)我____時，母親___________ ??雨果說過一句話，出示：雨果說——世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。）（2）母親的淚水是什么樣的淚水？學(xué)生說；這是興奮的淚水、幸福的淚水（為什么感到幸福）、這時高興的淚水，這是感動淚水。了解課文大意，并歸納段意。自由讀。（3）后來又發(fā)生了什么呢？護士批評我，可在我的印象中母親一直是力大無比的。“我”沒想到的是什么？ “我”為什么會沒想到？“我”為什么要反復(fù)三次寫出自己的沒想到？請大家默讀全文，特別留心這三次“沒想到”。因為——（指名接讀第三次“沒想到”）在我的眼里，母親是怎樣的？ 哪里感受到母親的“力大無窮”？:生：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。是啊，母親鼻尖凍得紅紅的，雪花落滿了她的肩頭。當(dāng)知道了事情的真相之后，作為兒子的我，怎能不感慨？又怎能不愧疚呢？難怪我第一次抱母親時——讀：（出示）（課件三：整體出現(xiàn)“輕”的三個句子）我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。仿佛看見農(nóng)田里，母親正在忙碌的身影。）同學(xué)們，你可曾體會，這是怎樣的一抱??？誰再來抱抱母親？老師看到你邊抱母親邊輕輕地搖動著，孩子你想搖走些什么嗎？我想搖走母親的辛勞。還有誰來抱抱母親？。如今，母親病了，病得不輕，連轉(zhuǎn)身下床都很吃力。師：同學(xué)們透過母親的笑，你仿佛看見了什么？ 仿佛看見昏暗的油燈下，母親正在替我縫補衣裳。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。是啊，母親挑著一擔(dān)豐收的果實，滿臉喜悅。誰再來讀讀這次沒想到？誰來讀讀第三次“沒想到”？這已經(jīng)是第三次出現(xiàn)“輕”字了，什么感覺？什么滋味兒？將三次沒想到的句子串在一起品讀：師：（課件呈現(xiàn)三次“沒想到”的句子）教師按原文引讀：母親病了，病得不輕，連轉(zhuǎn)身下床都很吃力。教學(xué)過程：一、簡潔導(dǎo)入。（2人）（2）第一次抱母親的感受？沒想到母親那么輕，我差點仰面摔倒。《游子吟》??今天我們又要學(xué)一篇和母親有關(guān)的文章，一起讀課題看到這個題目有什么疑問嗎？作者為什么要抱母親？在哪里抱的？第一次抱母親有什么獨特的感受？??二、初讀課文，讀正確，讀通課文。七、板書設(shè)計第五篇：第一次抱母親第一次抱母親（第一課時）教學(xué)目標：對課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去。讀到這里，你明白我心里為什么難過和愧疚了吧？（我為自己一直不懂事，沒能幫母親挑重擔(dān)，減輕一點負擔(dān)而難過；母親以瘦弱的身軀承受那樣的重擔(dān)，不怕勞累，毫無怨言，病成這樣，我心里難過）（很好，你很會讀書，讀出了話中意，弦外音）五、體會母愛的無私母愛是偉大無私的，它不僅感動了作者，也讓護士感動了，引讀：護士也動情地說——“大媽，你真了不起。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔(dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。母親到底有多輕？（80多斤）出示：我這一生，最重的時候只有89斤。（2）我愧疚地望著母親那瘦小的臉。2．留心媽媽為家庭所作的點點滴滴，在日記中多給媽媽留點空間。小時候，母親曾無數(shù)次的抱過我（板書無數(shù)次），而這僅僅是我第一次抱母親，卻給了母親無比的激動和幸福，讓我們也讀一讀，把這個畫面留住，留在我們每一個人的腦海里。（指名讀 齊讀“我們長大后??重的擔(dān)子。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔(dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。，激發(fā)學(xué)生對母愛的報答。分析字形。指說讀課文知道了什么？指導(dǎo)讀長句子。學(xué)會文中生字、新詞。在充分感悟文意感悟母愛后,可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷對母愛進行動情描述,以此打動學(xué)生。(3)想為父母做力所能及的事情。句子2:可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來…… “母親”被兒子的孝心感動。(3)你們現(xiàn)在與作者是否產(chǎn)生了共鳴?(母親的愛是無私的,是偉大的,對兒女的愛是不留痕跡的。(作者當(dāng)時認為的力大無窮,其實是母親不愿讓孩子受苦受累。)。①理解“愧疚”的意思。(1)出示“難過”的句子。經(jīng)過:“我”說起過去的事情,體會到母親的愛,并想抱母親入睡。教學(xué)過程：一 古詩導(dǎo)入新課 《游子吟》。四 總結(jié)全文通過本課的學(xué)習(xí),我們再次溫習(xí)了學(xué)字的方法,并且學(xué)習(xí)了概括事件主要內(nèi)容的“六要素”法。(2)用簡練的語言說一說課文講述的事件。(幫助學(xué)生學(xué)習(xí)概括事件主要內(nèi)容的方法。責(zé)怪:責(zé)備。摔(摔倒)(摔跤)翻(翻山越嶺)(翻動)瘦(瘦弱)(瘦長)(3)指導(dǎo)書寫。(板書課文題目:第一次抱母親。第一篇：1第一次抱母親教學(xué)目標：、新詞,聯(lián)系上下文、借助工具書理解詞語的意思。教學(xué)過程： 一 談話導(dǎo)入:同學(xué)們,在你們的成長過程中,母親為你們付出得最多,也是最愛你們的人,但你們又為母親做過什么呢?今天,我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兒子和母親的課文。(4)標出自然段的序號,在不懂的地方做上記號,以便與同學(xué)交流。左右結(jié)構(gòu):翻 脖 摔 半包圍結(jié)構(gòu):瘦 ②積累詞語。囑咐。)三 再讀課文,理清文章的層次,想一想課文講了一件什么事。結(jié)果:母親也被感動了。,體會“我”的感受。第二課時教學(xué)目標：,抓住“我”的情感體驗,理解兒子的孝心,感悟母愛的偉大。(起因:當(dāng)“我”抱母親時,沒想到母親的身體那樣輕。,共同參與。(2)出示“愧疚”的句子:母親竟然這輕,我心里很難過。她的肩、背都擔(dān)負著重物,但從沒讓“我”察覺,所以“我”感到愧