【正文】 誰能想到，這樣一群孩子，他們雖然有耳，卻聽不到蟲鳴鳥叫；雖然有眼，卻看不見藍天白云；雖然有口卻不能張口說話；雖然有腦，卻分不清人是物非。通過“三風”建設(shè)創(chuàng)建文化和諧校園，努力形成濃郁的辦學特色氛圍。學校校園文化高雅，育人環(huán)境優(yōu)美。學校堅持以人為本，全面落實校長責任制、民主管理制、崗位責任制、責任追究制。明確工作目標，增強責任意識，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，是一個學校的本質(zhì)、個性、精神面貌的集中體現(xiàn)，是學校的精髓、靈魂所在，是實施教書育人的重要途徑。2．積極開展藝術(shù)教育。結(jié)合學生特點，進一步改編排“愛在萬州”的具有本地特色的大課間活動，并錄制成盤上交參加區(qū)教委參加評比。讓學生通過進入印刷廠實踐活動，感受工作崗位，培養(yǎng)合作意識，對聾生加強職業(yè)意識和職業(yè)能力的培養(yǎng)。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗，因此加強對班主任工作的管理就顯得尤為重要。多年來，尤其是近幾年來，我們南通聾啞學校在各級黨和政府支持、社會各界人士的關(guān)愛下，引來了新的發(fā)展時期。這學期開始嘗試對班級常規(guī)管理量化評比，通過日檢查，周公示，月匯總，努力探索常規(guī)管理的細化，通過督查及量化評比推行有效教育。因此讓學生干部明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務(wù)。通過學生干部、夜班值班老師、生活老師共同努力，加強晚自修的管理，來進一步規(guī)范學校教育教學秩序，并把管理結(jié)果納入班級常規(guī)管理。另一方面，要在工作中反思，把所感所想及時寫下來，不斷完善和提高自我，積極參與德育科研活動。三月份常規(guī)檢查月匯總公示，按年級段頒發(fā)流動紅旗。法制安全教育。文明宿舍、文明寄宿生、文明班級、“三好”學生、優(yōu)秀班主任評比。創(chuàng)建文明城市工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全民動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)建文明城市工作的順利實施。四、抓師生行為養(yǎng)成，重創(chuàng)建行動落實。學生文明行為有了大幅度改善。三是加強了綜合治理工作。對教職工：學校編印發(fā)放《鎮(zhèn)江市全國文明城市創(chuàng)建小常識》，要求大家學習、理解、領(lǐng)會、掌握，并利用政治學習時間，對全體教職工進行測評，將結(jié)果納入相關(guān)考核。特別是專用教室專人管理負責制仍需進一步完善，避免突擊現(xiàn)象的再次發(fā)生。如我校校園周邊報警器探頭還未安裝到位，紅外線探頭部分已經(jīng)老化壞損，未能及時更新。七、多途徑抓好師生和家長的應(yīng)知應(yīng)會工作針對我校學生的特點，加強對師生及家長應(yīng)知應(yīng)會的教育，召開家長會、發(fā)放告家長書，每天以“校信通”的形式與家長取得聯(lián)系，力求得到家長的理解和支持，讓他們對學校教育，對創(chuàng)建活動多一份了解、多一份理解。后勤人員的責任意識，服務(wù)意識得到了增強，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，并能以此為起點，圍繞學校中心工作，營造良好的育人氛圍。結(jié)合課堂熏陶：發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、晨班會課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。學校未成年人思想道德建設(shè)的資料臺帳符合國檢要求，受到教育局領(lǐng)導肯定。從5月初開始舉行全校師生創(chuàng)建動員大會、文明城市創(chuàng)建材料準備分工專題會、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)共創(chuàng)文明城發(fā)動會，迎國檢再動員等多次會議，全面布置和落實“文明創(chuàng)建”工作。慶六一活動。開展“小球撞大球’科技活動。教室布置“三表”。（五）繼續(xù)加強學習，有效開展德育科研。上學期期末，校長室從學校的大局出發(fā)對住宿學生晚自修場所進行了統(tǒng)一的調(diào)整。學校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規(guī)校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。加大班級管理的力度，充分利用晨會、班會、國旗下講話、主題教育等工作環(huán)節(jié)規(guī)范日常行為、提高管理實效。及時彰先勵后，每月開展流動紅旗評比，每學期評選一次文明班級，每學評選一次優(yōu)秀班主任。第四篇：南通特教中心南通特教中心2008—2009學第二學期德育工作計劃一、指導思想：以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，樹立“以人為本、德育為首”的教育思想，以日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以有效教育尤其是感恩教育為重點，創(chuàng)新形式，注重實效，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，推動我校德育工作再上一個新臺階。學校根據(jù)聾生和培智不同類別的學生，以個別化教育為導向，突出重點能力培養(yǎng)。本，我校成功舉辦了春季運動會。學校開展了舞蹈、手工制作、十字繡、籃球、乒乓球等興趣活動，學校老師分組進班輔導，手把手訓練。五是結(jié)合區(qū)教委教職工藝術(shù)節(jié)活動，組織教師積極參與，書法、繪畫、攝影、藝術(shù)活動等樣樣俱全，學校榮獲優(yōu)秀組織獎，教師獲獎達33人次，全面展示了特教教師的整體素質(zhì)，得到上級領(lǐng)導的高度贊揚。2．強化師德建設(shè)。三、校園文化優(yōu)化學校管理，建設(shè)高素質(zhì)隊伍，健全教書育人機制。掩映下的乒乓球臺,別致的盆栽，草坪前的木凳，無不流露著校園內(nèi)的另一種寬松與和諧，無不彰顯著校園文化建設(shè)的和諧之美。近年來，該校以“大愛”為辦學靈魂，樹立了“以愛為源、以人為本”的辦學理念，以“補償缺陷，開發(fā)潛能，啟迪智慧，完善人格”為目標，先后建設(shè)成為“遠程模式三項目學校”和“萬州區(qū)校本培訓基地學?！保群蟊皇谟琛爸貞c市中小學教研組建設(shè)先進教研組”、“重慶市平安校園”、“萬州區(qū)健康校園、人文校園”、“萬州區(qū)先進工會組織”、“萬州區(qū)安全穩(wěn)定先進集體”等一系列榮譽稱號。在今后的工作中，我中心將在市教育局的領(lǐng)導下，不斷開拓思路，積極探索，爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。在3月份的巡回檢查中，我們發(fā)現(xiàn)各縣（區(qū)）現(xiàn)有的隨班就讀學生檔案既不相同也不完整，對隨班就讀學生確認的標準也不盡相同。由于市特教中心充分準備，取得了較好培訓效果，在9月份進行的6縣區(qū)督導檢查中，市特教中心人員又對參訓的18名教師進行了現(xiàn)場培訓，共同篩查隨班就讀學生228人。xx特殊教育中心語言文字工作在學校各處室的緊密配合與全體師生的共同努力之下，取得了長足的發(fā)展。一年一度的手抄報比賽，是今年推普周活動的重要內(nèi)容之一，并且緊密結(jié)合推普周活動主題，要求各班圍繞“圖文結(jié)合手抄報，詩詞歌賦度中秋”來創(chuàng)作。這些，都讓聾生進一步了解了書寫規(guī)范漢字應(yīng)注意的細節(jié)：不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字，對隸書、楷書、行楷三種字體也有了更深入的理解，明白了寫好規(guī)范漢字并非一日之功的道理。、宣傳材料到班級，充分調(diào)動殘疾學生參加推普周活動的積極性，也讓殘疾學生深入理解學好祖國語言文字對于溝通與交往，融入主流社會的重要意義。每學期，學校都會定期開展教師讀書心得交流活動，激勵特教教師多讀書，讀中華經(jīng)典、讀世界名篇、讀教育論著，并將所學的最新理念運用到教育教學上去。為了進一步規(guī)范教師的教學用語，以推廣《中國手語》試點工作為平臺，學校教務(wù)處下發(fā)了教職工手語考核材料，以教研組為