班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)含五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。個(gè)別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設(shè)想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任。作為班組長主要應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。（3）必須綜合治理。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束；有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。一般來說，因嚴(yán)重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級有關(guān)部門予以行政處理。（3）班組長起好模范帶頭作用由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時(shí)間緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。個(gè)別職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。（1）主觀心理因素①因循守舊，麻痹僥幸。設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝臵性違章。久而久之，習(xí)慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。據(jù)研究習(xí)慣性違章的專業(yè)人士透露，習(xí)慣性違章有三大特性：普遍性、反復(fù)性、頑固性。這倒讓我想起先前官老爺們的繳匪，繳，是必須的，滅，卻未必。平時(shí)，你可能覺得自己做的和別人做的比起來差不多，以為那樣就足夠了，但你的上級心中有數(shù)，你的同事心中也有數(shù)，你一定會(huì)因?yàn)槟愕那趭^ 或懶惰贏得或失去晉升的機(jī)會(huì)。為什么現(xiàn)在各類 檢查的含金量越來越低？原因其實(shí)很簡單，就是個(gè)別隊(duì)?wèi)?yīng)付檢查人員用“擺平”思想來對 待，對于一些不符規(guī)范之處，稍作整改后自然獲得通過。當(dāng)然，對于“老經(jīng)驗(yàn)”也不能一概否定，應(yīng)進(jìn)行具體分析，看看是否符合安全規(guī)定，是否切實(shí)可行，是否已經(jīng)過時(shí)，安全好用的繼續(xù)堅(jiān)持，存在隱患的堅(jiān)決摒棄。其一，它是一種麻醉劑。只要進(jìn)行電力生產(chǎn)，就必須反習(xí)慣性違章。班組安全聯(lián)保制度的建立，使習(xí)慣生違章得到有力的遏制。反習(xí)慣性違章，必須把基層班組作為重點(diǎn)來抓。只要支配習(xí)慣性違章行為的心理定勢不改變，習(xí)慣性動(dòng)作方式不糾正，習(xí)慣性違章行為就會(huì)反復(fù)發(fā)生，直到行為受到事故的懲罰。例如，在進(jìn)行帶壓堵漏時(shí)，按排無證人員進(jìn)行帶壓堵漏；夜間處理缺陷時(shí)無監(jiān)護(hù)人；作業(yè)前工作負(fù)責(zé)人不宣讀工作票，不詳細(xì)交待危險(xiǎn)點(diǎn)及安全措施，就開工等等。例如，對電氣設(shè)備檢修前，不掛警示牌；在母線室工作時(shí)，不按工作票要求核對設(shè)備名稱；多人參加檢修項(xiàng)目不設(shè)監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人不能起到很好的監(jiān)護(hù)作用等等，這些都是習(xí)慣違章的典型例子。在調(diào)查分析這起事故時(shí)，該廠煤控室的3名新工人都承認(rèn)自己以前也用鍬刮過滾筒上的粘煤，只是沒有引起事故，僥幸罷了。關(guān)鍵詞：習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式如何預(yù)防2009年111月份，集團(tuán)公司電力、煤炭、鋁業(yè)生產(chǎn)各發(fā)生幾起責(zé)任的人身傷亡事故，共造成8人死亡，多人受傷，安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻。是引發(fā)事故的必然因素的特性。廣泛宣傳，提高認(rèn)識。通過教育和培訓(xùn)提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，強(qiáng)化職工的工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍執(zhí)行安全操作規(guī)程的工作作風(fēng)，使每個(gè)職工都能熟練掌握安全操作規(guī)程，熟知工作時(shí)應(yīng)采取哪些必要而且有效的安全措施。通過開展特色活動(dòng)推動(dòng)班組反習(xí)慣性違章活動(dòng)的開展，并將反習(xí)慣性違章與安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)相結(jié)合；與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合；與班組安全檢查相結(jié)合；與班組安全競賽相結(jié)合，以開展活動(dòng)推動(dòng)糾正違章行為。幾起事故發(fā)生的原因大部分是由于工作者習(xí)慣性違章造成的，因此反習(xí)慣性違章成為今天我們值得深思的重要問題。”習(xí)慣性違章由來已久，真可謂冰凍三尺，非一日之寒。習(xí)慣性違章作業(yè)，即違反安全規(guī)程，按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣，隨心所欲地進(jìn)行生產(chǎn)或施工活動(dòng)。我們可以把違章分為習(xí)慣性違章和偶然性違章?！吧碓陔U(xiǎn)中不知險(xiǎn)”，容
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