【正文】 認(rèn)真落實(shí)活動方案的要求，局黨組又制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)考勤制度、請假制度、補(bǔ)課制度等多項(xiàng)制度，并將學(xué)習(xí)資料裝訂成冊，人手一冊，方便了學(xué)習(xí)，促進(jìn)了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的深入開展。三是開展傳統(tǒng)教育，在增進(jìn)群眾感情上下功夫。主要采取了“三個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)活動與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。少數(shù)干部在紀(jì)律作風(fēng)整頓活動開始之初，思想上、認(rèn)識上存在應(yīng)付應(yīng)付、走走過場的想法，也隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，特別是新聞媒體暴光力度和領(lǐng)導(dǎo)組督查力度的加大以及局黨組的明確態(tài)度和領(lǐng)導(dǎo)干部的以身作則，這些同志的態(tài)度發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，并以極大的熱情投入到紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中，積極工作，努力學(xué)習(xí)，開創(chuàng)了人人參加學(xué)習(xí)、人人自我加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)整頓的暫新局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，采用多種方式向服務(wù)對象征求意見120人次，召開座談會2次，發(fā)放調(diào)查函30余套210份，個(gè)別訪談80人次。查找問題階段的工作，干部關(guān)心，群眾關(guān)注。三是抓住效果這個(gè)根本。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。積極開展紀(jì)律作風(fēng)師德師風(fēng)整治活動。三、針對紀(jì)律作風(fēng)師德師風(fēng)教育提幾點(diǎn)要求。根據(jù)學(xué)校辦公會安排，我講以下三點(diǎn)意見：一、充分認(rèn)識紀(jì)律作風(fēng)、師德教育的重要性和必要性。⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了。、安全教育，開展普法活動，制定落實(shí)有效的安全措施。對此局黨組正在研究制定具體的整改措施。局黨組成員以身作則、率先垂范，處處嚴(yán)格要求自己，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都考慮在先、行動在先，時(shí)時(shí)注意以自己的行動帶動和影響大家。在進(jìn)行他查的基礎(chǔ)上，全體財(cái)政干部按照“重點(diǎn)寫問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，對照機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)活動共性問題和個(gè)性問題，剖析主客觀因素，特別是重點(diǎn)從主觀世界查找人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面的差距，黨組成員還從科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、效益觀等方面進(jìn)行了深挖細(xì)掘，同時(shí)，各自對自己提出了有針對性、有操作性的整改措施。（二）是征求意見突出一個(gè)“廣”字。業(yè)余時(shí)間和休息日，帶著標(biāo)準(zhǔn)、要求，自覺自愿地對規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容原原本本地通讀，上班時(shí)間，局黨組又采取上午工作、下午5：00集中學(xué)習(xí)的方式，集中進(jìn)行封閉式學(xué)習(xí)，使分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。對違反廉政紀(jì)律、給財(cái)政形象抹黑的人和事，公開曝光，從嚴(yán)從重處理。二是“引火燒身”，在狠抓落實(shí)上下功夫。第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓紀(jì)律作風(fēng)整頓動員學(xué)習(xí)階段工作總結(jié)根據(jù)市委市政府的統(tǒng)一安排和部署，我局紀(jì)律作風(fēng)整頓活動自4月13日召開動員大會以來，嚴(yán)格按照市委《關(guān)于在全市黨政機(jī)關(guān)中開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，開展了動員和學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)的思想達(dá)到了統(tǒng)一，帶頭示范、嚴(yán)格自律的認(rèn)識達(dá)到了提高。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)，確保思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。重點(diǎn)學(xué)習(xí)成局長、張縣長的兩個(gè)講話精神，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。二是學(xué)習(xí)意識淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。實(shí)踐證明，發(fā)改局在機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)中已形成“學(xué)習(xí)作風(fēng)端正，工作作風(fēng)優(yōu)良，生活作風(fēng)正派”的良好氛圍。（二）要“慎友”慎重對待朋友交往。要嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，做到有令必行，有禁必止，自覺維護(hù)縣委、縣政府的權(quán)威，始終同縣委、縣政府保持步調(diào)一致；要嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，端正機(jī)關(guān)風(fēng)氣，保證機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。解決紀(jì)律松懈、要求不嚴(yán)的問題。近年來，發(fā)改局一直在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，摸索更好更科學(xué)的方式方法創(chuàng)新檢驗(yàn)檢疫事業(yè)并取得一些成效。無論是擔(dān)任什么職務(wù)，無論做什么工作，都是組織和人民對我們的信任和重托，我們要時(shí)刻勉勵自己：我們沒有任何理由不努力，我們沒有任何理由不發(fā)奮，我們沒有任何理由不作為。說到底一句話：就是要真正堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。正是在這個(gè)意義上，我們說作風(fēng)就是行動，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是導(dǎo)向。實(shí)踐是最生動的課堂，蘊(yùn)含著最豐富的知識，只有堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能深化認(rèn)識、獲得真知，才能增強(qiáng)本領(lǐng)、提高素質(zhì)，才能運(yùn)籌帷幄、推動工作。增強(qiáng)責(zé)任意識，就要有敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度。要把“三具兩基一抓手”的要求，落實(shí)到具體工作中，真抓實(shí)干，使之成為破解實(shí)際問題的利器。⑴解決對事業(yè)缺乏進(jìn)取心，工作缺乏創(chuàng)新意識、大局意識的問題；⑵解決不重視基礎(chǔ)工作，工作作風(fēng)浮漂、工作方法簡單粗暴，重爭資金上項(xiàng)目、輕監(jiān)督疏管理等問題。發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。不僅要在工作八小時(shí)內(nèi)，做好本職工作，還要在八小時(shí)外，規(guī)范自己的行為，做到“四個(gè)管住”： 一要管住自己的嘴，不因吃喝而敗壞檢驗(yàn)檢疫的聲譽(yù)。第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓中村鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）教職工紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)縣局召開作風(fēng)紀(jì)律整頓大會精神，全面落實(shí)科學(xué)