【正文】 問題和解決游戲中的小問題。2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。幼兒園游戲活動計劃 篇6一、情況分析本學(xué)期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。（2）喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本、（3）會看到事物圖片說出它的名稱。（3）能有興趣的進(jìn)行泥工活動，表達(dá)自己的意愿。游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究，從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計。游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。組織參加友誼班穿脫衣服比賽。學(xué)會簡單評價自己的游戲行為。六、游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：原有的游戲材料、醫(yī)院的材料如泡沫、硬紙板制成藥丸，收集各種瓶、罐、盒、針筒等。鼓勵幼兒到百寶箱中尋找自己所需的替代物。在老師的引導(dǎo)下，幼兒能較積極的合作布置場地，游戲之間的交往比前一階段有所增強(qiáng)，如：娃娃家的媽媽會帶孩子到醫(yī)院去看病。在游戲中讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛鄉(xiāng)情感。第三次指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒討論：上次游戲中哪個主題的游戲場地布置得最好?如果是你，你會怎么布置?幼兒游戲中，師重點指導(dǎo)幼兒合理布置場地，并啟發(fā)幼兒學(xué)會以物代物。學(xué)會合理布置游戲場地，游戲結(jié)束后能夠合作將玩具收拾整齊。第二次指導(dǎo)：針對上次游戲中，“理發(fā)店”顧客太多，服務(wù)員忙不過來的情況進(jìn)行討論，想出一個比較好的方法。幼兒園游戲活動計劃 篇9預(yù)設(shè)月總目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。（1）重點指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局（2）教師向幼兒介紹停車場用途組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動成果。引導(dǎo)幼兒評價自己和同伴的作品。（2）鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。建構(gòu)區(qū)：提供自制的大型紙箱積木、小型積木；提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往。，組織幼兒討論：幼兒園的活動豐富多彩，老師還可帶小朋友做什么事？：在游戲中要遵守規(guī)則。第四次指導(dǎo)：，師出示溫度計等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。：（1）.根據(jù)需要布置場地。、主題間的聯(lián)系和交往。幼兒園游戲活動計劃 篇12游戲是幼兒喜歡的活動之一。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動手、勤動腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。喜歡玩球，體驗游戲的快樂活動準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂。四、游戲：我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作“球?qū)殞?，（哎）。嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內(nèi)容。幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗修改自己的游戲計劃。二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計劃。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。）跟同伴交流，說說自己的球。玩具角——樂意與同伴一起分享各種玩具，在活動中通過交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。，師重點指導(dǎo)“服裝廠”的工作人員懂得角色再現(xiàn)。一、明確角色職責(zé)，堅守崗位。：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式，請各科室的“醫(yī)生”說說他們是怎么玩的。，師重點觀察并指導(dǎo)“幼兒園”開展與其他主題交往的活動，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等。，請玩“幼兒園”的小朋友說說今天老師開展了哪些活動，請“小老師”評價“小朋友”遵守紀(jì)律的情況。一、游戲目的進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé)，角色意識。（二）游戲部分：協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演，并能講出簡單的故事內(nèi)容。能運(yùn)用多種工具了解水的特性，探索玩水的多種玩法，體驗玩水的快樂。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。（2）注意場地的整潔、美觀。教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料幼兒分組自選材料自由拼搭。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。第一階段一、活動準(zhǔn)備：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預(yù)設(shè)活動過程及指導(dǎo)要點談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。四、學(xué)期總結(jié)：在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對走時裝步很感興趣，因此在這階段的游戲中，我們增設(shè)了“時裝秀”這個主題。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)時裝表演的知識，并組織幼兒參觀大班幼兒的游戲。有待于下個階段加強(qiáng)培養(yǎng)。師重點指導(dǎo)玩“燒烤店”的幼兒學(xué)習(xí)布置場地，并扮演角色參與游戲，在游戲中指導(dǎo)幼兒。進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。銀行的服務(wù)員能以角色身份，請顧客有序的排隊，進(jìn)行領(lǐng)(取)錢活動。第五次重點觀察并指導(dǎo)“醫(yī)院”的醫(yī)生是如何給病人看病的，教師以角色身份引導(dǎo)幼兒正確外出就診，并與其他主題交往活動。使幼兒對“醫(yī)院”游戲有濃厚的興趣，能夠大膽地進(jìn)行假想，模仿和扮演有關(guān)的角色。懂得設(shè)法獨立解決糾紛、克服困難。四月份：鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。突出個性化方面。三、游戲的目標(biāo)：本學(xué)期主要目標(biāo)：幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。四、區(qū)域活動的調(diào)整我們將會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。目標(biāo)：（1）激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。三、各區(qū)域活動分目標(biāo)語言區(qū)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。5．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。，由易到難，多創(chuàng)新游戲的形式，體現(xiàn)班級教學(xué)特色。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子?！豆涔珗@》《蓋房子》《小小帆船》《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶各種頭飾衣物道具背景圖游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注體育游戲通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。《白田廣場》《寶應(yīng)二橋》《實驗幼兒園》《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。六月份：進(jìn)行年級組幼兒故事表演展示活動。四、具體活動安排三月份：各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？附兒歌《搬椅子》。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。知道做一些力所能及的事情。內(nèi)容：（1）專題《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》（2）重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。學(xué)習(xí)區(qū)域活動管理的相關(guān)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場實踐操作，總結(jié)經(jīng)驗。我們的具體做法是：分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量。如果說，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把游戲時間歸還給孩子。家長們都認(rèn)為教孩子玩不是正事，不如叫孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背兒歌能多學(xué)點知識。五、開展語言區(qū)角游戲目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。二、開展益智區(qū)游戲目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。我們的具體做法是：分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。具體辦法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。本學(xué)期開展一次園內(nèi)區(qū)角游戲觀摩活動。個別的過程評價。一周開展2次，每次開展40分鐘左右，每次游戲幼兒自主選擇游戲內(nèi)容。二、具體措施及要求：(一)語言游戲語言游戲每班每周開展1次，每周一下午“游戲活動”時間開展。通過創(chuàng)設(shè)適合的游戲活動和提供多樣化的活動材料、情景化的游戲形式，在游戲中促使幼兒自主發(fā)展，同時鼓勵幼兒游戲中的創(chuàng)造性行為，讓幼兒活動情感、認(rèn)知、社會等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）區(qū)角游戲區(qū)域游戲根據(jù)各班情況隨機(jī)開展，角色游戲中大班每周開展兩次，定在每周三、周五下午游戲活動時間，要求各班區(qū)角數(shù)量達(dá)到5區(qū)5角，區(qū)角能夠互換，托小班本學(xué)期側(cè)重于區(qū)域游戲，平時可隨機(jī)開展。三、游戲的評價和指導(dǎo)三、對教師的指導(dǎo)和要求： 在游戲中教師注意對各類游戲的每個幼兒的表揚(yáng)，以免打擊部分幼兒的積極性。四、觀摩和展示本學(xué)期開展一次班級區(qū)角材料評比活動。游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。三、開展生活區(qū)游戲目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動，每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實，第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今天孩子的需求。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。在記錄各班游戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類