【正文】 一發(fā)而不可收,翌年就發(fā)表了一二十篇文章。在祖國各地,他感受到各地日新月異的變化,感受到黨的創(chuàng)新理論蓬勃的生命力體現(xiàn)在科學(xué)家的成果、農(nóng)民的收獲中、社會的發(fā)展中。他的病已很嚴(yán)重,還白天上課,夜里寫作,三個通宵沒睡,應(yīng)邀作為主要執(zhí)筆人完成了《論長征精神的時代價值》一文,10月18日發(fā)表于《光明日報》第一版“光明專論”。中國要是沒有創(chuàng)新理論,整日守著以階級斗爭為綱,怎么能用上這么方便的東西。我就害怕他們知道的問題我不知道。中華民族的崛起,需要千千萬萬個像方永剛這樣學(xué)習(xí)、傳播科學(xué)真理的戰(zhàn)士。我和夏天有約,艷陽高照的時候,我要和全軍戰(zhàn)友一起慶祝人民軍隊的80歲生日。天地間,一輪紅日正冉冉升起,一如方永剛與之同行的真理。黨的創(chuàng)新理論每前進步，他的學(xué)習(xí)就跟進一步，研究就深化一步。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。同時，他還利用課余時間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。2006年11月，他在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，爭分奪秒地抓緊工作，利用化療間隙從醫(yī)院返回學(xué)院，為學(xué)員上完該學(xué)期最后課程。立志報國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。永遠同人民群眾同呼吸、同命運、心連心，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實精神。幾十年領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，中國共產(chǎn)黨始終重視理論創(chuàng)造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時期漸次形成的鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等偉大創(chuàng)造，深刻揭示了新階段時代發(fā)展、社會進步的客觀規(guī)律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。他在學(xué)院率先提出讓科學(xué)發(fā)展觀進入課堂，編寫出科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)讀本等教材，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀》的輔導(dǎo)報告。為了講好這堂課，他精心準(zhǔn)備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結(jié)束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。結(jié)業(yè)時，所做的《以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍隊政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學(xué)習(xí)。這就是我的目標(biāo)。北京海軍大院一個會議室。孔子曰:“民無信不立。怎樣為群眾所接受?就是要關(guān)注熱點。裝無線網(wǎng)卡那天,方永剛高興得不得了?！狈接绖傔@一再質(zhì)樸不過的獨白,感動了多少渴求真理的聽眾!“如果有一天我的生命之鐘停擺了,我愿意把它定格在自己的崗位上,永遠保持一名思想理論戰(zhàn)線英勇戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài)”——方永剛熟悉方永剛的人稱他“拼命三郎”?！钡接绖偸恰胺€(wěn)”不住的。就這樣,住院期間他讀了43本書,還完成一本30萬字的專著《亞太戰(zhàn)略格局與中國海軍》。此后,他始終直面各種思潮和現(xiàn)實問題,用自己鉆研黨的創(chuàng)新理論所取得的成果和體會解難答疑。方永剛十分矛盾,他說:“大學(xué)畢業(yè)以后,中國社會正處于逐漸從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟的時期。他父親整整一個星期沒有去取,而是拿著匯款單給鄉(xiāng)親們看了又看。方永剛初嘗教書之樂?！贝髮W(xué)時代,方永剛認真讀了馬恩、列寧、毛澤東大量著作。到大連艦院政治系21年,方永剛講課門類最多,從最先的黨史、中國特色社會主義理論、鄧小平理論,到現(xiàn)在的政治學(xué),共有10多個,連年獲評A級。20多年了,他對黨的一次次重要會議、中央領(lǐng)導(dǎo)的一次次重要講話,都及時學(xué)習(xí)研究,盡快理解掌握。一書本,浸透方永剛對黨的創(chuàng)新理論的濃濃情感!方永剛把自己忠誠黨的創(chuàng)新理論的心路歷程,歸納為三個階段:第一個階段是在感恩中跟進。這一切讓方永剛極其感激,把時間精力盡情用在學(xué)習(xí)上。沒有電,全家只有一盞油燈,母親做飯、縫針線要用,方永剛只有抓緊時間白天學(xué)習(xí)?！笔堑?方永剛告訴我們:黨的創(chuàng)新理論扎根在13億人民的生活中,扎根在960萬平方公里土地上,。他們這一生都記得,曾經(jīng)有一位教授,以這樣的方式,向他們詮釋了什么是新時期軍人、政治工作者的使命!這一刻,記者仿佛又看到一幕幕情景:在大連,在沈陽,在本溪,無數(shù)雙眼睛望著你,想跟你說說方教授的事。剛做完手術(shù),每一次大聲說話都會牽扯著傷口,可方永剛?cè)郧椴蛔越鼗謴?fù)了他平日慷慨激昂的聲音。他不光在病床上給自己的研究生輔導(dǎo)功課,還把醫(yī)生護士都“發(fā)展”成了自己的學(xué)生?！备哚t(yī)生釋然:方永剛心里全裝著事業(yè)吶!醫(yī)院干三科副主任吳曉華擔(dān)當(dāng)了跟方教授交代病情的重任。2006年10月28日,剛從北京國防大學(xué)進修回來就趕著去給學(xué)生上課的方永剛,被徐明善以命令的口吻催促著上了醫(yī)院。多年從事政治理論教學(xué)工作的老教授荊南翔,曾和方永剛一起在基層部隊講課,目睹了方永剛的激情演講與臺下官兵的熱情回應(yīng),他感慨:“黨的創(chuàng)新理論和廣大群眾、基層黨員之間的結(jié)合點,需要我們理論工作者做大量的工作,方永剛正是把這當(dāng)作了自己的事業(yè)。2002年,本溪市委黨校開始醞釀一次教學(xué)革新:以前是老師講什么,學(xué)員就得聽什么,現(xiàn)在他們想反其道而行之。”一直關(guān)注方永剛成長的大連艦艇學(xué)院政委羅挺將軍說。13億人民里有8億農(nóng)民,這就可以說,是以農(nóng)民為本?！贝筮B救助管理站的侯玉璽特別記得方永剛講“和諧社會”的一次課。他充滿激情,哪怕五分鐘都精神抖擻。一名八十多歲的老黨員被擔(dān)架抬著,非要見見他,拉著他的手說:“孩子,你怎么會講農(nóng)村話呢?”方永剛說:“爺爺,我就是農(nóng)村的孩子!”到外地出差,一個人看到他就追著問:“你是方教授吧?我十年前聽過你的講座,那是我有生以來聽到的最好的課!”旅順口鐵山鎮(zhèn)婦女主任張樹華到底是干部,用詞準(zhǔn)確,代表了大家的心聲:“方教授就是一部播種機啊,把黨的創(chuàng)新理論的種子播在了老百姓的心坎里!”而方永剛,也在傳播中收獲了快樂和幸福?？绯鲞@一步,就要說到方永剛1998年兩次難忘的講課。取消農(nóng)業(yè)稅影響了一些地區(qū)的稅收,有的干部不是很理解。他講“三個代表”,講農(nóng)業(yè)問題,還講農(nóng)村干部的作用。攜筆從戎22年來,在超額完成政治理論教學(xué)任務(wù)的同時,方永剛完成10多個政治理論研究課題,出版16部政治理論專著,發(fā)表100多篇論文,為部隊官兵和地方干部群眾作各種理論輔導(dǎo)報告1000多場次。這個見多識廣的記者聽得入迷,差點忘了手里的攝像機?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學(xué)院為學(xué)員們上完他本學(xué)期的最后兩節(jié)課。當(dāng)時學(xué)院正承擔(dān)著海軍基層政工班4 期1500名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，他主動請纓承擔(dān)了開班的第一課《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命對海軍基層建設(shè)提出的新要求》。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。正是靠著這種堅定的信仰，他一直把學(xué)習(xí)、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責(zé)，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當(dāng)成自己生命中最重要的一部分。他從電視新聞中看到這個消息后，連夜調(diào)整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時間進入了課堂，在學(xué)員中引起強烈反響。第二篇：方永剛先進事跡介紹方永剛先進事跡介紹方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士，現(xiàn)為海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，專業(yè)技術(shù)7級。在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。同時，他還利用課余時間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。結(jié)業(yè)時，所做的《以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍隊政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學(xué)習(xí)。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴(yán)重骨折。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者 方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責(zé)，近6年來累計完成1000多課時的教學(xué)任務(wù)，年均超額完成200%的教學(xué)工作量，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等?！?還有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。2003年7月，胡錦濤主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當(dāng)代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會主義的科學(xué)指南，是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。一次，方永剛到北海艦隊搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。只要不倒下，就要不停地學(xué)、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。課后,老人拉著方永剛的手說:“孩子,我多年的心結(jié)解開啦!”——本溪電視臺新聞部記者黃亮,負責(zé)報道方永剛的一次理論報告會。方永剛何許人也?復(fù)旦大學(xué)歷史系高材生,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授、博士、碩士生導(dǎo)師?！贝筮B市旅順口區(qū)雙島灣鎮(zhèn)農(nóng)婦肖淑琴清楚地記得:2001年的一天,在鎮(zhèn)會議室,方教授給大伙兒整整講了三個小時。每次來講課時,方永剛都會先來局里了解情況,然后根據(jù)需要精心備課。方永剛要做的,就是縮短這一距離