【正文】 文章《論長征精神的時(shí)代價(jià)值》，發(fā)表在《光明日報(bào)》上。20多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現(xiàn)實(shí)困難不回避，面對錯(cuò)誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅(jiān)決捍衛(wèi)中，不斷堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。為了把老百姓關(guān)心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當(dāng)中，與大家拉家常，把生活當(dāng)課堂，讓老百姓給自己出題目。當(dāng)時(shí)學(xué)院正承擔(dān)著海軍基層政工班4 期1500名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，他主動請纓承擔(dān)了開班的第一課《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命對海軍基層建設(shè)提出的新要求》?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅(jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院為學(xué)員們上完他本學(xué)期的最后兩節(jié)課?！吧险咭再|(zhì)勝人”，所說的大許如此。幾十年領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，中國共產(chǎn)黨始終重視理論創(chuàng)造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時(shí)期漸次形成的鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等偉大創(chuàng)造，深刻揭示了新階段時(shí)代發(fā)展、社會進(jìn)步的客觀規(guī)律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實(shí)精神?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”。其實(shí)這是一項(xiàng)難度巨大的工作，因?yàn)樵谒枷雮鞑ミ^程中如何具有針對性、如何全面建立邏輯關(guān)系、如何使人信服，這其中的困難非語言可以概括。10年左右的時(shí)間里，方永剛年均完成教學(xué)任務(wù)200％，為官兵和干部群眾作報(bào)告1000多場，撰寫論文100多篇……可以說，方永剛的每一天都是在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，支撐他如此工作的是一種全力以赴、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度?！皹I(yè)精于勤，漫貪嬉戲思鴻鵠；學(xué)以致用，莫把聰明付蠹蟲”，方永剛帶給我們的感動和啟示將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。”我們的社會需要這樣純凈的理想，需要這樣設(shè)定理想、守護(hù)理想、追尋理想的思想傳播者，需要這樣知行合一精神楷模。”正由于充分把握了這種關(guān)系，方永剛的思想傳播總是那么鮮活，總是那么適合于不同的群體，總是那么讓人百聽不厭。其次，是一種學(xué)以致用、貼近實(shí)際的方法。但問題是，為什么我們還要說方永剛同志很偉大呢？為什么方永剛成為了全黨、全國學(xué)習(xí)的楷模呢？之所以如此，就在于這個(gè)普通人身上較充分地體現(xiàn)了生命的意義、人性的光輝、奮進(jìn)的精彩，就在于這個(gè)普通人做出了常人很難企及的貢獻(xiàn)，從這個(gè)意義上說，這的確是一種偉大，盡管不是偉人般的偉大，它卻是一種孕育在平凡中的偉大。方永剛用自己的經(jīng)歷證明了一個(gè)道理，先進(jìn)性品格首先來自一個(gè)科學(xué)的信仰，保持和發(fā)展先進(jìn)性，無疑要把黨的創(chuàng)新性理論武裝放在突出位置。作為一名普通的理論教員，方永剛的灼人熱情從哪里來，黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力是不結(jié)之緣，遍閱中外歷史，政治興衰、國家興亡和民族續(xù)絕，很大程度上取決于理論思維，理論新則方向明，人心順事業(yè)成，正反兩方面的例證，比比皆是。誰都可能會面臨窘迫甚至困難的境地，對于方永剛曾經(jīng)的家庭困難和今日的癌癥，他卻都能很平靜的對待，如此的淡然和從容。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。一次，方永剛到北海艦隊(duì)搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。正是靠著這種堅(jiān)定的信仰，他一直把學(xué)習(xí)、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責(zé)，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當(dāng)成自己生命中最重要的一部分。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學(xué)體系，為黨的創(chuàng)新理論進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)員思想作出了貢獻(xiàn)。他的事跡突出表現(xiàn)在四個(gè)方面：一、刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)者。父母以此為自豪，妻兒以此為榮耀，朋友以此為敬佩。方永剛說，“我一直把黨的理論當(dāng)成自己的靈魂，把傳播黨的理論當(dāng)成我生命中最重要的一部分，我生命的激情、生活的樂趣都在于此。廣大教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，肩負(fù)著傳播黨的創(chuàng)新理論和各門科學(xué)知識的神圣使命。真理偉大而又深刻，同時(shí)平凡而又樸實(shí)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。然而，他在從教二十多年的每一個(gè)日子里，努力宣傳黨的創(chuàng)新理論和方針政策，忠于職守、殫精竭慮，使黨的科學(xué)理論深入人心，廣為傳播。要以方永剛為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、民主求實(shí)的學(xué)風(fēng)。他切身體驗(yàn)了改革開放后黨的理論路線方針政策對中國社會進(jìn)步產(chǎn)生的巨大作用，他認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的理論在新時(shí)期的發(fā)展創(chuàng)新，不斷堅(jiān)定了自己的信仰信念，確立了為黨的創(chuàng)新理論宣傳作出貢獻(xiàn)的志向。他堅(jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)。博大的愛，是對于國家、民族、家鄉(xiāng)與事業(yè)的愛，是對于生于斯長于斯的這片土地的愛。我們無法想像他所承受的痛苦，卻能體會到他的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。方永剛是一個(gè)真正的行動者，用三尺講壇與三尺伏案，開拓了一片廣闊的天地，在這片天地中，彰顯著一個(gè)“真”字。在市場原則滲透社會秩序的今天，有人曾說：“這是一個(gè)沒有信仰的時(shí)代，或者說，這是一個(gè)充滿了各種信仰的時(shí)代”。這是一個(gè)關(guān)于共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和對于共產(chǎn)黨組織本身的認(rèn)同問題，帶有強(qiáng)烈的時(shí)代內(nèi)容。第二篇：學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿文章標(biāo)題：學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿鋼鐵的意志，永久的芬芳（）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，下午好！首先非常感謝教研黨總支給我一次寶貴的機(jī)會，能站在這個(gè)舞臺的中央，與大家一起來分享學(xué)習(xí)方永剛事跡的心得體會。他寫道：“如果有一天生命之鐘停擺了，我愿意把它定格在我的崗位上，讓有限的生命為太陽底下最壯麗的事業(yè)而燃燒！” 我們學(xué)習(xí)方永剛，也要學(xué)習(xí)他的愛心與甘坐冷板凳的恒心。我們學(xué)習(xí)方永剛，在于他鋼鐵般的意志與樂觀的斗爭精神。理論必須植根于群眾，理論工作者的價(jià)值也在群眾之中。我們學(xué)習(xí)方永剛，在于他牢固堅(jiān)守科學(xué)信仰。方永剛的價(jià)值，并不在于他給我們提供了多少珍貴的學(xué)術(shù)成果，而在于他自身所投射出的品格的光芒，反映了一個(gè)真正共產(chǎn)黨人的本色。方永剛，一個(gè)十分普通的名字，卻在2007年的春天響徹神州大地，成了全黨全軍學(xué)習(xí)的楷模，更贏得了世人廣泛的關(guān)注與尊重，甚至擁有了大批的粉絲團(tuán)，俗稱“鋼絲”。不可否認(rèn)的是，即使在我們7000多萬共產(chǎn)黨員當(dāng)中，有不少人對于這個(gè)問題的認(rèn)識是模糊的，甚至不乏“為一頂官帽而來，撈幾分好處而去”的想法，無法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。方永剛的回答是：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰是馬克思主義”。那就是矢志不渝追求真理，對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)、真信、真心傳播、真誠實(shí)踐。正如他引用赫胥黎的名言“充滿著歡樂與斗爭精