幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)睡覺(存儲(chǔ)版)
【正文】 娃娃是怎么做的？“不聲不響”是什么意思呀？（不說(shuō)話，不出聲）還有一個(gè)詞語(yǔ)跟不聲不響正好相反：大吵大鬧?；顒?dòng)重難點(diǎn)：其中動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶是個(gè)難點(diǎn)。第一段：（1）睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了??（2）小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。（喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，天氣更暖和了，快出來(lái)野餐吧?。┑谖宥危海?）小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友猜一猜。第三篇：大班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案經(jīng)典范文大班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案經(jīng)典范文五篇幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。：教師自制的紙制房子。(2)教師：“為什么豆豆剛剛開始哭的時(shí)候頭頂上有一片云?后來(lái)又變成了幾片?為什么呢?”教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)大膽想象和表達(dá)。教師：“請(qǐng)小朋友學(xué)著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!”大班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：初步了解“循環(huán)”的概念，對(duì)“循環(huán)”的故事感興趣。提問(wèn)：你們可以編一個(gè)這樣循環(huán)、講不完的故事嗎?出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片，幼兒教師進(jìn)行編故事PK，創(chuàng)編周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、說(shuō)不完的故事。五、活動(dòng)結(jié)束。難點(diǎn)：仿編兒歌。(3)駱駝和小羊?qū)W會(huì)了第一對(duì)反義詞，你知道是什么嗎?(高矮)用動(dòng)作表示高和矮。據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。、講講、動(dòng)動(dòng)。(教師講述故事第一段)教師：它們可以成為一對(duì)嗎，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。提問(wèn)：故事的名稱是什么?故事講了一件什么事?，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。剛剪了幾下，就剪壞了布?！鞍?，我真是一個(gè)大笨蛋!”白白生氣的自言自語(yǔ)。這部分時(shí)間不用花太長(zhǎng)。師：樹真好，小鳥可以在上面筑巢，每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳的叫。二工作目標(biāo)新課改理念充實(shí)頭腦，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。十一月一日《我的零花錢》辯論會(huì)。九月二十故事比賽。面對(duì)一張張陌生的小面孔，我要熟悉他們，了解他們；我要讓他們喜歡我，本學(xué)期做的工作太多了，我會(huì)以幼兒園教學(xué)工作為依據(jù)，做好這學(xué)期的一切工作?！?二． 欣賞散文詩(shī)《樹真好》 師：今天，張老師相用一首優(yōu)美的散文詩(shī)歌來(lái)贊美它！請(qǐng)你仔細(xì)聽，里面提到了樹還有哪些作用？師：哦，我看好多小朋友都還沒聽清，我再來(lái)念一遍，你要仔細(xì)聽了。幼：能長(zhǎng)出好吃的水果師：是呀，我們吃的蘋果、桔子、香蕉都是從樹上摘下來(lái)的。第三天，白白又碰見了灰灰，說(shuō)：“嗯，我覺得那塊布更適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧。附故事：送給小兔灰灰的禮物再過(guò)幾天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。、衣服道具若干。大班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：，禮物不在輕重而在于心意。幼兒：......教師：這是一個(gè)理由(貼上愛心)，我們來(lái)看一看到最后是覺得它們可以成為一對(duì)的理由多，還是不可以成為一對(duì)的理由多。大班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)，體會(huì)天生一對(duì)的美好。依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。(2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個(gè)高，一個(gè)矮，駱駝小羊站一排。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。四、運(yùn)用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。)活動(dòng)過(guò)程：一、以傳統(tǒng)的故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒對(duì)循環(huán)故事的興趣。(2)教師和幼兒一起游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。二、愛的體驗(yàn)(創(chuàng)意想象)欣賞兒歌，講述自己的好朋友。）《表情歌》。（喂，小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)散步吧?。┑谒亩危海?）小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。2．通過(guò)觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動(dòng)作的暗示，講述電話號(hào)碼，記憶對(duì)話內(nèi)容。提醒幼兒睡覺時(shí)應(yīng)該右側(cè)臥，不要平躺著睡覺。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。詩(shī)的結(jié)構(gòu)比較規(guī)整，前后相互呼應(yīng)，詩(shī)的語(yǔ)言淺顯易懂，同時(shí)又極具韻律美，朗誦起來(lái)仿佛在唱一首優(yōu)美的搖籃曲，給幼兒以美的享受。四、分段欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容。體驗(yàn)兩者的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。（電話號(hào)碼是12345）（3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說(shuō)些什么話？（喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧?。?
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