【正文】 第五課 《古代希臘民主政治》教學案一、教學目標㈠ 知識與能力1．掌握地理環(huán)境對希臘民主的影響，古代希臘民主政治產(chǎn)生條件。二、教學重點與難點重點：地理環(huán)境對希臘民主政治的影響；伯利克里改革的內(nèi)容、作用 難點：雅典民主政治的特點、實質(zhì)；古代希臘民主政治的作用和影響三、教學過程及要點㈠導入新課：中國古代政治文明可以追溯到夏商周三代，而西方政治文明可以追溯到古希臘、羅馬，古希臘創(chuàng)造了輝煌的文明（如古希臘神話、體育、藝術(shù)、哲學、建筑等領域）。古希臘城邦在公元前86世紀逐漸發(fā)展。他按財產(chǎn)的多少將全體公民劃分為四個等級，設立公民大會，四百人議事會和陪審法庭。在組成新的選區(qū)之后，克利斯提尼便以10個部落各選50人組成新的五百人會議。3．伯利克里改革（“黃金時代”）公元前5世紀伯利克里改革把雅典的民主制度發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時 代”。同時，這種傳統(tǒng)也使得有些公民日益墮落，不思進取。（進步性）但是雅典的民主只是成年男性公民的民主，婦女、奴隸和外邦人沒有民主權(quán)利。內(nèi)容：廢除傳統(tǒng)的血緣部落而代之以十個新的地區(qū)部落；組成新的五百人會議；成立是將軍委員會；實行“陶片放逐法” 作用：確立了奴隸制民主制度 3．伯利克里改革（“黃金時代”）公元前5世紀伯利克里改革把雅典的民主制度發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”。通過比較斯巴達和雅典的異同，培養(yǎng)學生的比較分析能力；通過分析亞歷山大東侵的后果，培養(yǎng)學生用唯物主義評價歷史事件的能力，并正確評價伯利克里、亞歷山大?！叭r期的雅典”是本課的重點，其中對伯利克里的評價是本課的難點。條目如下：地理位置斯巴達位于希臘半島南部的伯羅奔尼撒半島上。這樣，使學生對它們間的不同有一個清晰的整體認識。（7）希臘是如何衰落的？（過渡）希臘衰落時，它北部的馬其頓國強大起來。板書設計西方文明之源古代希臘二、古代希臘城邦的興衰 1．兩個城邦 2．城邦的興衰（1）希臘奴隸制繁榮（2）雅典的全盛時期（伯利克里當政時）（3）希臘城邦的衰落三、地跨三洲的大帝國 1．馬其頓控制希臘2．亞歷山大帝國和亞歷山大（1）亞歷山大帝國的版圖（2）亞歷山大東侵的影響。二、古代希臘城邦的興衰（板書）1．兩個城邦（板書）（啟發(fā)誘導）斯巴達和雅典都是什么階級專政的城邦？2．它們在政治、經(jīng)濟上有何不同？（過渡）公元前6世紀，古代波斯挑起希波戰(zhàn)爭，其結(jié)果是波斯軍隊被趕出了希臘，這也使希臘空前繁榮起來，雅典進入了空前繁盛時期。同時由“......種地”引申出斯巴達人經(jīng)濟活動是農(nóng)業(yè)。在此時期，文化昌盛，出現(xiàn)大量不朽的文藝作品。建議教師結(jié)合課文最后的思考題“想一想，你如何評價亞歷山大的東征？”啟發(fā)學生討論，以活躍課堂氣氛。（進步性）但是雅典的民主只是成年男性公民的民主，婦女、奴隸和外邦人沒有民主權(quán)利。四、板書設計第五課 《古代希臘民主政治》一、希臘文明的搖籃1．古希臘地理環(huán)境的特點 2．古希臘的城邦制度的特點二、雅典民主政治的確立 1．梭倫改革（奠定時期）公元前6世紀初，梭倫在雅典實行改革。實質(zhì)：雅典民主政治建立在奴隸制基礎至上，真正能夠享受到城邦民主的人畢竟是少數(shù)（成年男性公民當家作主的政治制度）2．雅典民主政治的進步性和局限性 雅典民主制度是人類文明的一大創(chuàng)舉，它創(chuàng)造了一系列民主的運作方式以使人們能平等地參與國家政治。具體來說，由于在希臘傳統(tǒng)中，公民不得淪為奴隸，所以城邦只能想盡各種辦法甚至通過戰(zhàn)爭以求從外部獲得奴隸加以補充。因此亞里斯多德說這一改革“比梭倫憲法要民主得多。為什么說克利斯提尼的改革確立起雅典民主政治？克里斯提尼改革廢除傳統(tǒng)的血緣部落而代之以十個新的地區(qū)部落，按新部落體制進行選舉。其中以雅典城邦最為典型。教師歸納）這樣的地理環(huán)境不適合統(tǒng)一國家的形成，卻有利于一系列獨立自主的城邦國家的形成。㈢ 情感態(tài)度與價值觀通過學習古代希臘輝煌的政治文明，使學生認識到追求民主是人類自古以來的共同愿望。2）雅典的民主是小國寡民的產(chǎn)物，其民主是直接民主。（3）意義：動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎。（3）通過對雅典民主制的特點、作用和衰落的原因的學習，使學生能夠掌握運用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。答案提示：第一要結(jié)合材料指出孔子、亞里士多德的觀點內(nèi)容；第二在比較中找出二者對婦女地位看法的接近之處，他們都對婦女有偏見，蔑視女性的社會地位；第三分析二者所處的社會背景、經(jīng)濟發(fā)展水平，分析其思想觀點接近的原因；第四運用唯物史觀認識歷史問題。思路引領：通過相關(guān)史實的分析，歸納古代雅典民主政治的特點。雅典開創(chuàng)的民主體制，是對全人類文明發(fā)展的貢獻，是珍貴的遺產(chǎn)。雅典的公民大會會場與講演臺遺址公民大會時間長短不定，處理例行公事僅需一個上午，較大議案可能要拖一天。奴隸、婦女(材料二和材料三)、外來移民(材料四)沒有公民權(quán)。理論上講，只有父母都是雅典公民的人才有公民權(quán)。”??(材料取自教材，是伯利克里“在陣亡將士葬禮上的演說”的片段)材料二：“對一個對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種‘只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他當作廢人。（5）國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產(chǎn)生。下面是他所采取的一系列改革措施。師：請在快速閱讀的基礎上歸納、概括伯利克里改革的內(nèi)容，鼓勵相互交流。執(zhí)政期間，主張擴大雅典海上勢力和平民的權(quán)利；大興土木，修建雅典衛(wèi)城和比雷埃夫斯港，建成了雅典和比雷埃夫斯港之間的長墻，鞏固了陸地防御力量，確保了雅典與海外的交通；加強海軍，擴建三層槳座艦達400艘；獎勵學術(shù)，提倡文藝，一時雅典人才輩出，文化昌盛。其有限的陸地被山嶺分割小塊，無法形成地理上的政治中心，不適合統(tǒng)一國家的形成，卻有利于一系列獨立自治的城邦國家的形成。其中，古希臘東部海岸線比西部海岸線曲折。由此導入新課。表格是對本課知識內(nèi)容的歸納，并能呈現(xiàn)雅典民主政治的發(fā)展進程和取得的成果。雅典民主是小國寡民的產(chǎn)物，真正能夠享受民主的人只是少數(shù)。第二，對雅典的民主政治進行總體評價。建議教師對這部分內(nèi)容分三個層面作設計。主要是要通過對梭倫改革、克利斯提尼改革內(nèi)容的了解，進一步理解雅典民主政治的建立和初步發(fā)展。講述“希臘文明的搖籃”一目，建議教師把握四點：第一，古希臘文明的發(fā)源。學生對政治文明的內(nèi)涵不甚了解，對古代西方的歷史更是陌生，而本課涉及的內(nèi)容中專有名詞深奧難懂，與學生的認知水平有一定的差距。但是，古代希臘民主政治維護的是奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益，其實質(zhì)是建立在奴隸制基礎之上，真正能夠享受到民主的人畢竟是少數(shù)。伯利克里改革進一步發(fā)展了雅典奴隸主民主制，把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰。梭倫改革的主要內(nèi)容是：按財產(chǎn)的多少劃分公民等級。希臘半島上重巒疊嶂，山勢陡峭，難以翻越。本課重點：伯利克里時期的民主政治。堅持制度創(chuàng)新。改革的主要內(nèi)容：取消債務，廢除債務奴隸制，禁止把欠債的平民變?yōu)榕`；以財產(chǎn)多少為標準劃分城邦公民的等級，改革國家組織，建立民主機構(gòu)：四百人會議、陪審法庭作為最高行政和司法機關(guān)，經(jīng)過梭倫改革，雅典走上了民主政治的道路。（見63頁、21頁圖、彩圖）這一切，使雅典成為全希臘最先進的城邦。特點：疆域不大，人口不多，小國寡民，獨立自治等。希臘歷史又是從哪里開始的呢？希臘奴隸制城邦中最著名是哪兩個？古希臘的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？雅典的民主政治情況怎樣？請同學們看書。第一篇：公開課教案古代希臘公開課教案——古代希臘榮縣城關(guān)初級中學校范啟容一、知識目標：了解古希臘是西方文明的發(fā)源地，知道著名的奴隸制城邦斯巴達和雅典；了解城邦繁榮的狀況；掌握伯利克里統(tǒng)治時期雅典民主政治的基本情況二、過程與方法目標：通過看書、圖片、文字材料的解讀使學生在自主學習、合作學習、探究學習的過程中感知和認識希臘雅典民主政治以提倡公民法律面前人人平等開幕開啟了西方民主制度的先河。）繼亞非文明的興起，歐洲（西方）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？（古希臘）板書課題：古代希臘導讀提綱：古希臘是西方文明的發(fā)源地。什么叫城邦？（城邦是古代希臘國家形式，通常以一個城市為中心，包括其周圍的村社構(gòu)成。（見書58頁）雕塑和建筑藝術(shù)成就巨大，不少人體雕塑成為西方藝術(shù)史上的傳世精品。在這樣的背景下，梭倫于公元前594年進行了改革。遵循國情，與時俱進。“古代希臘民主政治”一課的中心內(nèi)容是：以雅典為代表的古代希臘奴隸主民主制度的產(chǎn)生發(fā)展、主要內(nèi)容和基本特征、歷史作用和影響。古希臘是海的寵兒。公元前6世紀初的梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎。這場著名改革的主要內(nèi)容包括：各等級男性公民可以擔任除十將軍以外的所有官職；改革最高權(quán)力機關(guān)──公民大會，成年男性公民均可參加并有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)；改革五百人會議的成員構(gòu)成和擴大權(quán)限；提高國家最高司法機關(guān)和監(jiān)察機關(guān)──陪審法庭的權(quán)力和地位；擴大十將軍委員會的權(quán)力，規(guī)定首席將軍執(zhí)掌國家軍政大權(quán)；制定“公職津貼”制度，為參政公民發(fā)放工資和津貼；鼓勵公民接受政治教育和文化熏陶，向公民發(fā)放“觀劇津貼”，等等。古代希臘民主政治之所以得到如此輝煌的發(fā)展，其主要原因在于：實行民主制是政體上的表現(xiàn)形式，其根本目的是要保證城邦的獨立和發(fā)展，維護奴隸主的統(tǒng)治地位和利益；民主制中有不少內(nèi)容源自原始社會的民主習慣，可以說是對歷史的繼承和發(fā)展，當然也是小國寡民體制的產(chǎn)物；雅典公民共同的利益和價值觀、以及古代亞非文明的影響等都推動了古希臘民主政治的發(fā)展和繁盛。本課通過梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的內(nèi)容和作用，揭示了古代希臘民主