【正文】 大的成績。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。三、今后努力的方向經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，進行創(chuàng)編活動，并通過說、唱、演等形式來表現童謠，從而更深刻地了解這一體裁。平時上課發(fā)現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。利用課余時間，經常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。五、注重學法、技巧的指導，教給學生學習的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。這樣，通過一學期的努力，已有成效，但成績只代表過去。同時，我利用班隊會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。三、開展各種活動，提高學生素質本學期，我班開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭優(yōu)活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。我按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢?；仡櫼粚W期來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。本學期我擔任四年級的教育教學工作。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。九、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關注學生的思想動向，切不可讓學生走下坡路。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，寫話鼓勵學生多寫多練。一學期以來,我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內容,使學生能較好的得到發(fā)展。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。班級中沒有安全事故發(fā)生。從童謠這一充滿童趣的內容來看，調動起學生的學習興趣是很重要的，因此，我在教學中創(chuàng)設了富有情趣的教學環(huán)節(jié)，使學生的注意力更加集中，并引導他們積極地參與到學習與實踐活動中，營造了一種寬松、愉悅、民主、平等、共同學習的教學環(huán)境，讓學生在學與動、感受與體驗中積極地上好本課。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。（二）調動學生的積極性。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要聽話說話。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步作者的表達方式，工作計劃《第一學期語文教學工作計劃》。培養(yǎng)識字的能力。朗讀和默讀，理解內容；體會感情；表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。按專題編組。根據上學年市抽考的情況來看，全班參考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，優(yōu)生7人，優(yōu)生率15%。每學年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。二、教學總目標：能借助漢語拼音識字、學習普通話。勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。（2）重視詞語的積累和運用。三、教學重點、難點：（一）：關于字詞利用字典自學生字詞。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。以上特點有助于學生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。學習有順序地比較細致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習慣。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。每單元安排“習作”1篇，共7篇；安排“練習”1個，共7個。以上特點有助于學生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。三、教學重點、難點：周次 教學內容古詩兩首秋天習作1 練習1天安門廣場徐悲鴻勵志學畫 【】“國慶”假虎門硝煙習作2 練習2泉城九寨溝田園詩情1桂花雨習作3 練習31開天辟地1普羅米修斯盜火1一路花香習作4 練習41說勤奮1李時珍夜宿古寺1維生素c的故事1奇妙的國際互聯(lián)網習作5 練習52九色鹿習作6 練習62霧凇2春聯(lián)2古詩兩首習作7 練習717—19 期末復習、考試與本篇 四年級第一學期語文教學工作計劃 內容有關的：2011年下半年七年級英語教學工作計劃八年級上學期信息技術教學工作計劃第一學期語文組教研工作計劃八年級物理上冊教學工作計劃第一學期語文教學工作計劃2011學年度第一學期體育學科培優(yōu)輔差工作計劃蘇教版五年級語文上冊教學工作計劃查看更多 教學工作計劃第二篇：四年級第一學期語文教學工作計劃一、教材分析：本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（7）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。能熟練地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學習用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。詞匯教學的重點是積累詞語。2，加強預習的指導3，滲透閱讀學習重點。四、教學措施：鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。全冊課本安排了7個單元。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能用普通話清楚明白的講述一件事。嚴巨坤、袁世梅、單雄根據平時的成績來看，每次都是