【正文】 的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。還及時從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導方針，尤其是黨的十七大及十七大三中、四中、五中會議精神。在幫扶過程中使黨員受教育、強素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改變工作，轉(zhuǎn)變作風，從而提高黨的執(zhí)行力。在學習方面，談到大學學習的重要程度，以及如何在大學學習。簡而言之，在學習上我們應(yīng)該做到課前預習，課堂積極發(fā)言，誠信考試，在工作上，我 們要積極進取，踏實，勤奮。幫扶的工作任務(wù)：、根據(jù)貧困職工家庭的實際情況，幫助選擇一個切實可行的致富項目；開展經(jīng)常性的談心交心活動，做好思想穩(wěn)定工作，幫助貧困職工、貧困黨員樹立戰(zhàn)勝困難、脫貧致富的信心；為貧困職工、貧困黨員提供信息、技術(shù)服務(wù)，并盡可能地提供資金、物資支持，加快脫貧致富步伐；幫扶要有明顯效果，貧困職工、貧困黨員家庭年人均收入增加300元。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現(xiàn)代教師的必備能力。三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。一是幫扶對象落實。著重在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展特色經(jīng)濟上進行指導和服務(wù)；對經(jīng)濟發(fā)展緩慢村，指導選擇發(fā)展突破口。第五篇：黨員結(jié)對幫扶制度黨員結(jié)對幫扶制度為了使廣大黨員在具體工作實踐中充分體現(xiàn)先進性，進一步牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，真正做到聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，真心實意為廣大群眾辦實事、辦好事，特制定本制度。一個黨員聯(lián)系一戶。各級黨組織要根據(jù)聯(lián)系點黨員和群眾的具體情況，年初制定黨員結(jié)對幫扶工作方案與幫扶目標，認真組織實施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶措施。（三）民主評議黨員的內(nèi)容，主要是黨員近期來的思想工作、學習和生產(chǎn)方面的表現(xiàn)情況，評議時以擺問題、提意見、找差距為主，不能搞成單純的評功擺好。研究干部的培養(yǎng)、推薦選拔，事業(yè)單位干部的任免及黨的紀律檢查工作。與會同志要自覺遵守保密紀律，凡是沒有規(guī)定傳達的問題，不能隨意傳播。三、學習內(nèi)容以鄧小理論、“三個代表”重要思想和黨的重大方針政策為主要學習內(nèi)容，學習、傳達黨中央、省、市及局的重要會議精神及方針、政策、文件以及經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史、軍事以及與本職工作相關(guān)業(yè)務(wù)等知識的學習，結(jié)合實際研究本單位近、中期重點工作。結(jié)合工作實際，有針對性地組織黨小組學習。學習成員要處理好學習與工作的關(guān)系，深入調(diào)研，勤于思考，切實做到學習時間人員到位，思想到位。從而推動全系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定工作深入進行。在全系統(tǒng)黨員中形成學習的自覺性和緊迫性，增強對學習型黨員、學習型組織理論理解的正確性，夯實自覺學習、終身學習的思想基礎(chǔ)，做到學習工作化，工作學習化，努力學習，做學習型黨員，保證不斷向上的活力。建立年終述學制度。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。每月一次集中學習，每人每年至少有一本學習筆記或一篇學習心得。如遇急需傳達的中央、省、市和局的重要會議精神，安排臨時學習。四、注意事項；參加會議的同志，必須按時到會，不得無故遲到和缺席。一、議事原則（一）議事過程中必須堅持以下原則：（1）堅持在實際工作中堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策與縣委、縣政府的重大決策、議事和決定的原則；（2）堅持集體領(lǐng)導與分工負責相結(jié)合的原則；（3）堅持民主討論、科學決策，會議決定的事項，無特殊情況一般不搞臨時動議的原則；（4）堅持少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級的原則?！皟善敝啤泵裰髟u議黨員制度（一）民主評議黨員要按照黨員標準，樹立歷史的辯證的觀點，運用批評與自我批評的武器，堅持實事求是的原則。對確有致富帶動能力的黨員，也可實行一名黨員聯(lián)系多戶。在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設(shè)社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。二是把“黨建幫扶工程”與強化被幫扶村黨團科技活動室建設(shè)結(jié)合起來，建好村級黨員電教播放示范點，為農(nóng)民群眾學科技、用科技提供陣地。從解決貧困戶住房難、行路難、吃水難、灌溉難等方面入手，加強村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善發(fā)展環(huán)境。一是建立領(lǐng)導責任機制，鎮(zhèn)黨委成立了“黨建幫扶工程”領(lǐng)導小組及其辦公室，確定鎮(zhèn)黨委書記為“黨建幫扶工程”的第一責任人；二是建立目標考核機制，鎮(zhèn)黨委把實施情況納入了各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建目標考核內(nèi)容，對幫扶效果顯著的單位和個人予以表彰，對效果差的單位和領(lǐng)導予以通報批評；三是建立動態(tài)管理機制，“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案，實行全程跟蹤、動態(tài)管理，一月一抽查，半年一督查，年終全面檢查考核。二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學習用品。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。一、領(lǐng)導重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程 根據(jù)上級關(guān)于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，學校領(lǐng)導高度重視扶貧幫困工作，積極主動上級領(lǐng)導匯報，多次召開會議，研究、制定扶貧幫困工作實施方案，成立了以薛炳進書記任組長，支部成員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導小組。在工作上，特別是能力的培養(yǎng)上，問我該如何做，作為黨支部干部的我們對此當然不陌生，各自發(fā)表了自己的看法。具體來說我闡述了自己以下方面的經(jīng)驗。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。不違背學生成長規(guī)律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。工作中我始終以“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”為宗旨，緊密聯(lián)系自身實際，積極投身到作風紀律整頓活動中。自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。三、黨員教師要做終身學習型教師 所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。今天的教育是為了培養(yǎng)未來社會的人才?！敖處煛北疽焉袷ィ谄淝懊嬖偌由稀包h員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。四、幫扶要求各級黨組織要高度重視黨員結(jié)對幫扶工作，把其作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，切實抓緊抓好，抓出成效。三、幫扶形式根據(jù)幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟狀況、居住狀況的不同，采取多種形式開展幫扶工作。要注重對工作壓力過大、長期坐辦公室的黨員干部和行動不便的黨員群眾的健康幫扶，有針對性地開展健康知識宣傳和心理輔導，定期組織開展各類健身運動等。幫生活。把他們思想引導到黨中央的重大決策上來，幫助他們樹立信心，共克時艱。學習的情況將作為年度考核的一項重要內(nèi)容。結(jié)合本職工作實際，認真學習好各項學習內(nèi)容，有意識地、自覺地指導工作實踐。自學。使學習人員提高法律、法規(guī)和政策理論水平，了解和掌握國內(nèi)發(fā)展大事及本單位發(fā)展思路、重點工作和具體工作方案與措施，增強大家的政治敏銳性和工作創(chuàng)新意識。黨員學習制度為切實提高廣大黨員的思想理論素養(yǎng)，加強黨員的政治學習意識，推進黨員的思想作風建設(shè)，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性，增強工作中的預見性和創(chuàng)新性，提高全系統(tǒng)整體管理水平，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，規(guī)范黨員學習程序，提升學習質(zhì)量，特制定《黨員學習制度》。分析研究本單位及本系統(tǒng)反腐敗斗爭的現(xiàn)狀及存在的問題，制定反腐倡廉的具體措施和監(jiān)督檢查機制。每一個黨員在幫扶中的責任，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自主創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務(wù)。二、幫扶內(nèi)容；宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)、本地區(qū)的形勢，認真學習貫徹各級黨組織的決定，做好群眾的思想政治工作。要求領(lǐng)導干部每人一對一結(jié)對幫扶一戶困難職工；領(lǐng)導干部每人一對一結(jié)對幫扶一戶困難黨員；在職黨員每人一對一結(jié)對幫扶一名貧困學生。一、領(lǐng)導重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程 根據(jù)上級關(guān)于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，學校領(lǐng)導高度重視扶貧幫困工作，積極主動上級領(lǐng)導匯報，多次召開會議，研究、制定扶貧幫困工作實施方案，成立了以薛炳進書記任組長，支部成員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導小組。一、幫扶對象；以農(nóng)村特困家庭、城市低保戶和未納入低保范圍的困難家庭以及在學習、工作、生活等方面確有困難的群眾為結(jié)對幫扶對象。主要適用于黨員對有勞動能力的貧困戶進行扶貧幫困。幫扶對象確定后，各級黨組織要幫助黨員和聯(lián)系戶一起研究確定具體幫扶事項。研究干部的培養(yǎng)、推薦選拔，事業(yè)單位干部的任免及黨的紀律檢查工作。與會同志要自覺遵守保密紀律，凡是沒有規(guī)定傳達的問題，不能隨意傳播。三、學習內(nèi)容 以鄧小理論、“三個代表”重要思想和黨的重大方針政策為主要學習內(nèi)容