【正文】 路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。在這個征程中，黨員教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代；熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。每一個黨員在幫扶中的責任，應根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自主創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。二、幫扶內(nèi)容宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)、本地區(qū)的形勢，認真學習貫徹各級黨組織的決定，做好群眾的思想政治工作。幫維權。深入幫扶村、社區(qū)、企業(yè)、學校、醫(yī)院等基層一線，采取黨員群眾喜聞樂見、生動活潑的形式，廣泛宣傳黨的路線方針政策，宣傳市委、縣委的重大決策和重大舉措，特別是當前要結合“三項制度”、“三項活動”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“學習型黨組織建設”等活動，深入宣傳黨的理論、路線、方針，幫助黨員群眾提高政策理論水平，堅定中國特色社會主義理想信念。通過學習，要進一步堅定政治信念，增強黨性修養(yǎng)，提高理論水平和分析、解決實際問題的能力，密切聯(lián)系群眾，切實轉變工作作風和思想作風，全心全意為人民服務。建立健全《黨員學習考勤制度》，參加學習的成員要實行簽到制度，一般情況不得請假。每月由黨支部書記或學習委員推薦理論性強、內(nèi)容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、省、市及局的各項方針政策。集中學習將分門類設專題，聯(lián)系實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請領導或專家作專題講座。黨員理論學習形成每月例會制度。研究決定有關群眾利益方面的重要問題。上級黨組織每年要對各基層黨支部黨員結對幫扶工作進行一次考核，及時表彰先進、激勵后進，促進結對幫扶工作。要結合黨員自身的經(jīng)濟實力和工作能力，確定主要責任和起主要作用的黨員。對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。根據(jù)貧困學生的實際情況，選擇幫扶的具體方法，幫扶錢物，進行談心，學業(yè)輔導等。第一篇：黨員結對幫扶心得體會篇一：黨員幫扶工作總結 黨員幫扶工作總結為認真貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想以及中央、省、市關于困難職工基本生活保障的會議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，進一步加強黨員干部的思想作風建設，密切黨群、干群關系，樹立黨員干部在群眾中的良好形象，促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。二、措施得力，成效顯著活動開展后，學校協(xié)調(diào)小組制定考核檢查細則，定期或不定期對結對扶情況進行檢查，對成績突出的個人給予表彰。在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。對確有致富帶動能力的黨員，也可實行一名黨員聯(lián)系多戶。“兩票制”民主評議黨員制度（一）民主評議黨員要按照黨員標準，樹立歷史的辯證的觀點，運用批評與自我批評的武 為進一步堅持和維護民主集中制原則，發(fā)揮黨組織的整體功能，確保黨的路線方針和政策的貫徹執(zhí)行，使黨組織決策走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道，保證各項任務的完成，制定本制度。三、議事時間：黨組織會議原則上每月召開一次；民主生活會每年召開一次；也可根據(jù)工作需要不定期召開。學習時間原則上每月末組織一次集中學習。集中學習研討。六、學習要求黨支部負責各階段學習內(nèi)容的組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質(zhì)量、務求實效，為圓滿完成本單位各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。每次會議后統(tǒng)計出勤情況，并向有關人員定期予以通報。在認真總結經(jīng)驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式和服務。同時通過辦講座、作輔導等形式，加強業(yè)務知識學習，幫助提高業(yè)務能力。通過合法程序、合法手段，依據(jù)法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，維護好幫扶區(qū)內(nèi)黨員群眾的各種權利。對有勞動能力的困難家庭，通過資金、項目、技能、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，實現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實改善生活水平。幾個黨員聯(lián)系一戶。黨員應明確責任，按照要求，切實做好幫扶工作。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學識技能，身體力行“三個代表”，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。這就要求教師要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。對所教專業(yè)，要常教常學，常教常新，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，增強時代感，以滿足學生廣泛的求知欲。我們要以“三個代表”重要思想來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風鑄師魂，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，不斷加強自身修養(yǎng)，鼓勵結對教師盡快成長，早日加入黨員隊伍。三、和諧理念清晰，能積極維護教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念，以身為教育人為榮，以促進教育發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護教育良好形象。當然通過這一時期的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。樹立團結合作的理念，做團結楷模的標兵。用一流業(yè)績報答黨和人民。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期黨對我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質(zhì)建設為出發(fā)。報告對實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略作出了新的部署。對于自己，增強了自我責任意識，積極參與，切實可靠的激勵自己做好本職工作，抓好工作的落實，提升自我認識和對黨的了解。那么學習上該如何做呢？第一，要做好課前預習，了解所學內(nèi)容，不至于上課一無所知。自己的黨員意識會進一步深化，提高。根據(jù)貧困學生的實際情況，選擇幫扶的具體方法，幫扶錢物，進行談心，學業(yè)輔導等。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶： 一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁?？傊?，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。二是幫扶時間落實。三是著力提高綜合素質(zhì)。二、幫扶內(nèi)容；宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)、本地區(qū)的形勢，認真學習貫徹各級黨組織的決定，做好群眾的思想政治工作。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自主創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。每一個黨員在幫扶中的責任，應根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。（五）民主評議黨員工作，應在鄉(xiāng)黨委的領導下，以支部為單位進行。研究加強干部職工隊伍建設的問題，制定措施，并檢查實施情況。一、指導思想認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹黨中央重要指示精神和工作部署，切實落實終身學習的理念，以提高廣大黨員干部無私奉獻、開拓創(chuàng)新、樹立黨員形象的意識為重點，緊密結合工作實際，理論聯(lián)系實際，組織好黨員學習活動。在使黨員掌握馬克思主義的立場、觀點、方法、提高運用理論指導工作實踐和解決實際問題的能力同時，拓寬知識領域，提高工作技能。每月每位黨員自學時間不少于２小時。學習成員要做到“三個有”即：有專用筆記、有學習體會文章、有個人學習小結，交支部辦公室備查。學習結果通報制度。通過學習，要進一步堅定政治信念，增強黨性修養(yǎng)，提高理論水平和分析、解決實際問題的能力，密切聯(lián)系群眾，切實轉變工作作風和思想作風，全心全意為人民服務。建立健全《黨員學習考勤制度》，參加學習的成員要實行簽到制度，一般情況不得請假。每月由黨支部書記或學習委員推薦理論性強、內(nèi)容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、省、市及局的各項方針政策。集中學習將分門類設專題，聯(lián)系實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請領導或專家作專題講座。黨員理論學習形成每月例會制度。研究決定有關群眾利益方面的重要問題。（六）黨支部負責人要以普通黨員的身份參加評議，以身作則，開展批評與自我批評，虛心聽取黨員意見，本著有則改之，無則加勉的原則，決不允許打擊報復。各級黨組織要加強對黨員結對幫扶工作的經(jīng)常性指導、檢查和督促，每月召集黨員召開結對幫扶工作會議，聽取黨員匯報結對幫扶工作情況，了解工作的進展情況，并認真做好記錄。主要用于幫扶那些子女無法完成學業(yè)、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。對子女難以完成學業(yè)的困難家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。四、突出黨建主題，堅持“三個結合”。三、因地制宜幫扶，推行“三個著力”。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。通過全校領導干部與特困