【正文】 行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。二、教學過程應(yīng)進一步完善由于我班學生即將升入小學，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進教學方法，努力完善教學程序，在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。通過半學期的教師、幼兒、家長共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續(xù)跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續(xù)跳2下都是問題。我執(zhí)教的語言活動，由于在團隊合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經(jīng)驗，相對比較成熟。為家園共育搭建起了交流的平臺。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。家長對幼兒的表現(xiàn)比較滿意，但在提問中沒有做到全面進行提問有56名幼兒沒有叫到。二、課程安排：本班第一節(jié)數(shù)學課《幾月幾號》，早上幼兒的精神比較好，看到自己的爸爸媽媽在這里聽課，心情更好，所以今天比較活躍。20世紀是兒童的世紀，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體。因此，在教學活動中，老師要根據(jù)每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發(fā)幼兒學習的積極性，主動性，并根據(jù)幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發(fā)展的。第二個活動是我們剛開設(shè)不久的區(qū)域活動，孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域，并在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的特點及優(yōu)點，讓孩子們有一個自己的大舞臺。這次活動的開展是值得的，不僅讓家長進一步了解幼兒園的實況，孩子的表現(xiàn)，也使我們工作的艱辛得到了理解。在以后的教育教學活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展，為進入小學打下一個堅實的基礎(chǔ)。當前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。整個的時間安排，時間流程，三人的分工協(xié)作，較為順利的進行。認識漢字的偏旁，找出字的共同特征，對于幼兒來說是一個比較難以理解的。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。之后引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標準。早上八點，家長們準時入園。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺?？傊?，我們將努力改進，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。三、與家長深入交談，聽意見，謀改進在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議，對幼兒在幼兒園保育教育、衛(wèi)生保健、教學內(nèi)容、教學辦法、師資力量、教學環(huán)境等進行了細致全面的介紹，并就今后的改進方向向家長征求意見，發(fā)放了征求意見表。幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化，雖然在活動前預設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。二、開放時間：2014年4月日10：00—12：30三、活動地點：大班教室四、開放內(nèi)容： 半日班級活動五、活動要求與建議： 4月日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情?；顒訌膩韴@活動就開始展開，家長們也都一直很耐心的陪伴著孩子。這樣子家園關(guān)系才會能加緊密。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育