【正文】 。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實效研究（精簡）》中指出課堂教學(xué)的實效性，具體說來，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對授課學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知特點，合理選擇教學(xué)方式，使每個上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學(xué)的三維目標?！窘裉齑砦覀儗W(xué)校上匯報課的是我校的教學(xué)骨干張娜老師。有“備”而來，是達到教學(xué)目標，提高課堂實效性的必要條件。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。課堂是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。②求新。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)活動可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢利導(dǎo)參與研討。（三）多種形式鼓勵激勵思維。在思維訓(xùn)練進行一段時間后，要對訓(xùn)練效果進行測評，以此檢驗訓(xùn)練效果如何，方法是否科學(xué)，以便適時修訂計劃，優(yōu)化訓(xùn)練過程，促進訓(xùn)練深入進行。因為時間關(guān)系，我們今天的評研討活動暫時到此為止。這也是新課標重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。五、反思教學(xué)、課后評議剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進行點評引領(lǐng)）宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。9:50因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。活動主持詞①活動一：課前說明8:55尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。努力提高自身素質(zhì)。最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。教學(xué)過程：注重教學(xué)目標和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。）總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的`可行辦法。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。謝謝主任對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。學(xué)生的思維水平是有差異的，評價是一定要因人而異，借助各自思維的“閃光點”進行激勵，不使任何一個學(xué)生的思維火花因評價不當而熄滅。應(yīng)用判斷推理辯析和強化概念的本質(zhì)屬性，也是激活思維的有效方法。在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會主動參與思維活動，在次基礎(chǔ)上，還應(yīng)安排適當活動激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。①設(shè)疑。品味了李老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。例如：不光表揚做的快，還可以表揚想得巧、寫得清楚、提問題最多、提問題最深刻、能建立不同聯(lián)系……的學(xué)生（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)五、專家引領(lǐng)【今天借這個機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。下面，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱南敕?。學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，致使教學(xué)目標難以順利達成，影響了課堂教學(xué)效果。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”，課例是七年級第四章第二節(jié)的《直線、射線、線段》，主講教師是張x老師。教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方 面進行點評引領(lǐng)）宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂?造作過程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。四、上課聽課、課堂觀察下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途 徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須 面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的 動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力?？隙ㄟ€有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘、交流、推廣。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們到遠程室去觀課。二是觀課者與執(zhí)教老師進行觀課前交流。最后我建議:數(shù)學(xué)組的每位老師多抽一點時間與向老師交流交流，學(xué)習(xí)向老師的先進教學(xué)經(jīng)驗。大家都觀看了課例，又聽了楊老師的實踐反思，我想各位老師一定有了一些感受和想法吧，下面就請老師們暢所欲言，抓住“課堂教學(xué)的有效性”以及“觀察點”，議議這堂課。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，下面把時間交給楊昌艷老師，請楊老師先介紹一下《圓的認識》的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路。校本研修活動到此結(jié)束。（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）六、課程再上、總結(jié)提高封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進行教學(xué)再展示。很好的總結(jié)了成功與不足。二、主備教師說課三、集體備課接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學(xué)《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。）總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。教學(xué)過程：注重教學(xué)目標和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。同時，也感謝學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)教研組教研工作開展的大力支持。想問什么，就問什么。四、結(jié)束語今天，楊老師的“圓的認識”一課有許多閃光點，向我們展示了老師如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的思路，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)可以說教師突破了“幾何圖形”教學(xué)的幾個關(guān)健問題，實現(xiàn)了有效教學(xué)。由于時間關(guān)系，我們今天的觀課、議課到止結(jié)