【正文】 則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。再次感謝李老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。①設(shè)疑。③操作。在學生的思維被激發(fā)后，他們會主動參與思維活動，在次基礎(chǔ)上，還應安排適當活動激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。自學嘗試是一種自主探究新知的過程，不僅可以激活思維，而且可以培養(yǎng)自學能力。應用判斷推理辯析和強化概念的本質(zhì)屬性，也是激活思維的有效方法。即讓學生當眾報告自己的思維過程和結(jié)果，如讓學生說一說是怎樣想的把自己得的結(jié)論說給大家聽。學生的思維水平是有差異的，評價是一定要因人而異，借助各自思維的“閃光點”進行激勵，不使任何一個學生的思維火花因評價不當而熄滅。測評方法一般有出題考試、平時觀察等，測評前，要確定方法和步驟，測評后，要表彰和獎勵訓練成效好的學生。謝謝主任對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。教學反思同伴互助剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。）總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的`可行辦法。請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。再次感謝領(lǐng)導和各位老師。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。努力提高自身素質(zhì)?！昂唵螁谓虜?shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成?；顒又鞒衷~①活動一：課前說明8:55尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。9:50因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導及我校數(shù)學組的全體老師！謝謝大家！非常感謝進修領(lǐng)導及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。謝謝大家。教學思路：注重教師預設(shè)，忽視了學生生成。（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為我們執(zhí)教資源，在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學效果，兩方面進行點評引領(lǐng)）宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。（二次展示，課堂觀察）下面請封老師進行教學反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。五、反思教學、課后評議剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。（同組教師集體備課）剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。”地點是。因為時間關(guān)系，我們今天的評研討活動暫時到此為止。因此我們很有必要研究有效的數(shù)學課堂思維訓練，使數(shù)學課堂思維訓練成為學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的橋梁、火種與催化劑。在思維訓練進行一段時間后，要對訓練效果進行測評，以此檢驗訓練效果如何，方法是否科學，以便適時修訂計劃，優(yōu)化訓練過程，促進訓練深入進行。如在數(shù)學課結(jié)尾時留下學生想解決但未解決的問題，讓學生帶著問題去探究。（三）多種形式鼓勵激勵思維。例如：教學運算定律讓學生通過題組計算自己找規(guī)律，做結(jié)論。鼓勵學生大膽質(zhì)疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問難的學習活動可以活躍氣氛，促使全體學生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢利導參與研討。例如：教學長方形體積計算時，讓學生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長方體，數(shù)一數(shù)用了多少個小方塊？說一說拼成的長方體的體積是多少？看一看，它們的長、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長方體的體積？這樣既能激發(fā)學生的形象思維，又能激發(fā)學生的抽象思維。②求新。那么，如何搞好課堂教學中的思維訓練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對以后的課堂教學中學生思維訓練的有效性提幾點建議：（一）、創(chuàng)設(shè)思維情景激發(fā)思維。“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。下面就先請李老師進行說課和反思。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數(shù)學教學的各個方面。校本研修活動到此結(jié)束。師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。（五）、注重課堂評價，關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀。有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受?！窘裉齑砦覀儗W校上匯報課的是我校的教學骨干張娜老師。學生非?；钴S，教室里顯得熱鬧