中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料2(存儲版)
【正文】 素質(zhì)及理論水平，同時也提高教師的敬業(yè)精神、務(wù)實態(tài)度，最終達到提高學(xué)生能力。四、加強規(guī)范性訓(xùn)練一?？荚嚭蟪３霈F(xiàn)學(xué)生估計分與實際情況偏差較大，究其原因，主要是學(xué)生在解題的過程中語言表達不規(guī)范，解題步驟混亂所致，因此在平時復(fù)習(xí)過程應(yīng)加強解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法，規(guī)范要求，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意以下幾個問題：（1）、填空中語言表述要強化“有依據(jù)，有說明，有結(jié)論。另外，注重聯(lián)系國內(nèi)外重大事件、最新科技動態(tài)，關(guān)注當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境污染、氣候變化、新能源的開發(fā)和利用、廢物處理與再利用等。一、夯實基礎(chǔ)、形成網(wǎng)絡(luò)近幾年，中考物理試題注重對雙基的考試，并在此基礎(chǔ)上突顯學(xué)生的能力，于基礎(chǔ)中見靈活、于變化中考能力。時間從5月下旬至6月中旬。三、做好專題復(fù)習(xí)，總結(jié)出各題型的經(jīng)驗在隨后的第二輪復(fù)習(xí)中以專題為主線，在研究和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型，著重知識的遷移和應(yīng)用。(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。第三篇：中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流2中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流物理總復(fù)習(xí)是物理教學(xué)十分重要的一個環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)初中物理兩年的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行知識之間的聯(lián)系，從而建立一個較完整的初中物理知識體系的過程，也是查漏補缺，彌補教學(xué)環(huán)節(jié)的一項工作。通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。6最后通過中考指導(dǎo)中的基礎(chǔ)題和能力提升題進行練習(xí)，達到鞏固知識和查漏補缺的目的。第一輪：緊扣課本，夯實基礎(chǔ)物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源?？傊?齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌.第二篇：物理中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流物理學(xué)科具有以下特點：知識點多、知識面廣。答題步驟：第一遍答題把該拿的分拿，也就是做掉容易題，不會的不做，不要浪費時間，這樣學(xué)生有了自信，有利于下面答題。每一次模擬考試以后教師和學(xué)生認真進行交流反思，查缺補漏，強調(diào)如何把握做題時間、速度、方法、質(zhì)量，讓學(xué)生充滿自信。對知識重點、考點、出題點結(jié)合起來，從歷年中考試題分類匯編中找到相應(yīng)的題目進行練習(xí)，及時總結(jié)，如“歐姆定律的應(yīng)用，串并聯(lián)電路特點”這此知識點的題目，讓學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，熟能生巧。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反映課堂知識掌握的比較好，但成績卻不盡人意，針對以上現(xiàn)象，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃如下：一、統(tǒng)一物理任課教師思想。基本技能貫穿于整個復(fù)習(xí)過程，要不以的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類似法”、“模型法”等。初中物理八年級、九年級總共有17章，其中第一章《聲現(xiàn)象》第十章《信息的傳遞》第十七章《能源的利用和發(fā)展》考試中幾乎不出現(xiàn)，其實考試內(nèi)容總共十四章，電學(xué)占60%左右?；A(chǔ)題占50%左右，中等題占30%，難題占20%左右。最后認真檢查幾遍，不能提前出考場。會應(yīng)用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。具體應(yīng)注意以下幾點：，以章為單位復(fù)習(xí)，注重每章知識的網(wǎng)絡(luò)化，最好在課堂上師生共同完成，這樣有利于提高同學(xué)們對知識點的掌控能力。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。第三輪：仿真模擬，體驗中考這一輪復(fù)習(xí)的時間不長，是演習(xí)模擬、查漏補缺的階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。一、以課標為綱，以課本為本，把握正確的復(fù)習(xí)方向 物理教學(xué)，課標是本，課本是依據(jù)，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。二、不重復(fù)課本，聯(lián)系實際生活，把握正確的復(fù)習(xí)方式 總復(fù)習(xí)要立足課本，但不是課本內(nèi)容的簡單重復(fù)，初中物理新教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體，的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的
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