【正文】 旋律以級(jí)進(jìn)為主，全曲音域只有六度，歌曲活潑、詼諧、明快，音樂(lè)形象惟妙惟肖。初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。介紹響板，示范演奏方法。能夠與同學(xué)合作，配合樂(lè)曲用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演啤酒桶、小老鼠、仙女等童話形象。結(jié)合教科書(shū)42頁(yè)上的連環(huán)畫(huà)或教師制作的課件，第二次完整聽(tīng)賞樂(lè)曲。學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。出示動(dòng)物玩具或玩具圖片，啟發(fā)學(xué)生把自己喜愛(ài)的動(dòng)物形象編進(jìn)歌曲中演唱。自然大調(diào)式，2/4拍，二段體。能夠用自然的、富有彈性的聲音演唱歌曲《大頭娃娃》。教師出示不同膚色的小朋友的圖片或影像資料，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)娃娃的體貌特征和作為一名中國(guó)娃娃的自豪感。通過(guò)對(duì)音樂(lè)形象的描述，引導(dǎo)學(xué)生唱好特色樂(lè)句。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)《我們是祖國(guó)的好娃娃》 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、綜合表演能力和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教師示范舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教授?！缎履旰谩肥且皇资澜绺鞯貜V為傳唱的英國(guó)兒童歌曲。探索鑼、鼓、镲的音響特色，根據(jù)歌曲情緒用鑼、鼓、镲為歌曲伴奏，并進(jìn)行歌表演。設(shè)問(wèn)：這首歌曲唱的是過(guò)年的情境，在過(guò)年的時(shí)候我們?nèi)绾螝g慶新年？哪些打擊樂(lè)器最能表現(xiàn)熱烈喜慶的氣氛？引導(dǎo)學(xué)生用人聲模擬鑼、鼓、镲音響，或拍手、拍腿、跺腳、敲桌子等方法模擬。為《新年好》創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。自編動(dòng)作表演歌曲，用碰鈴、三角鐵等合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在學(xué)唱歌曲《新年好》、聽(tīng)賞《平安夜》的基礎(chǔ)上，師生交流：新年是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。演唱歌曲《過(guò)新年》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩首歌在內(nèi)容、旋律或風(fēng)格上的異同。隨歌曲《小拜年》錄音，分組表演、演奏。在《過(guò)新年》、《小拜年》、《春節(jié)序曲》等歌曲、樂(lè)曲聲中，分小組進(jìn)行綜合性藝術(shù)表演，看哪個(gè)小組表演的形式豐富多彩，生動(dòng)有趣。教學(xué)目標(biāo)：：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決理財(cái)問(wèn)題的過(guò)程。，讓學(xué)生讀圖和文字，了解有關(guān)的信息和解決的問(wèn)題。聰聰家每月的支出費(fèi)用：800+300+120+60=1280(元)。因?yàn)?=5+1=3+3=2+2+2=3+2+1=……，所以存款年限可以有多種設(shè)計(jì)方法。：綜合比較兩種方案中所選擇的方案，會(huì)發(fā)現(xiàn)按教育儲(chǔ)蓄存款方案中的第一個(gè)方案存6年期，不但年利率高，而且不繳納利息稅，因此到期后的收益最大的，因此在保證6年期間不用此錢(qián)的話，選擇這一種存款方案好。方案三：存3年期；取出利息再一起存3年期。交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生根據(jù)存款的種類及存款年限來(lái)確定存款方案。然后交流。（同時(shí)板書(shū)課題）二、授新知識(shí)。第四篇：冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比和比例》教案教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第95～96頁(yè)的內(nèi)容和“做一做”的題目，練習(xí)十九的第8題． 教學(xué)目的1．使學(xué)生掌握比和比例的意義，比例的基本性質(zhì)，會(huì)解比例． 2．使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識(shí)，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離． 教具準(zhǔn)備一幅比例尺是的教學(xué)大樓平面圖． 教具準(zhǔn)備一、比和比例的意義和性質(zhì) 1．比的意義和性質(zhì)．教師：在學(xué)習(xí)比的意義時(shí)，我們已經(jīng)知道有時(shí)兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，可以用兩個(gè)數(shù)的比來(lái)表示．那么，比的意義是什么呢？舉例說(shuō)明比的各部分名稱．（兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比．例如長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的比是3比2，記作3∶2，其中3是前項(xiàng)，2是后項(xiàng)，“∶”是比號(hào)，并且后項(xiàng)不能等于零．）教師：兩個(gè)數(shù)的比能不能寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式？（3∶2可以寫(xiě)成，仍讀作3比2．）教師：兩個(gè)數(shù)的比能不能求出它們的值？（比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值．例如：3∶2＝＝1）教師：根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，兩個(gè)數(shù)的比也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式．比、分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系和區(qū)別？教師根據(jù)學(xué)生的回答，整理成下表：比除法分?jǐn)?shù)聯(lián)系3∶2＝ ┆┆┆ ┆ 前比后 比 項(xiàng)號(hào)項(xiàng) 值3247。由學(xué)生模仿表演包餃子、扭秧歌、踩高蹺、放鞭炮、舞獅子和耍龍燈、貼春聯(lián)和唱大戲等各種有關(guān)過(guò)年的活動(dòng)。學(xué)生可自主創(chuàng)編表演動(dòng)作進(jìn)行歌表演。自主創(chuàng)編表演動(dòng)作，表演《小拜年》。（2）試著用碰鈴或三角鐵為《平安夜》伴奏。在學(xué)生能熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo)能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，感受并對(duì)比歌曲《新年好》和《平安夜》的情緒，了解外國(guó)小朋友過(guò)年時(shí)的情景。根據(jù)歌曲情緒處理第九至第十六小節(jié)，從力度入手引導(dǎo)學(xué)生理解和表現(xiàn)歌曲。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱歌《過(guò)新年》。第十單元 過(guò)大年課程說(shuō)明：歌曲《過(guò)新年》是一首具有東北秧歌曲調(diào)的兒童歌曲，歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描述了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的情景。再聽(tīng)音樂(lè)，做拍手、拍肩體驗(yàn)節(jié)拍的律動(dòng)?？深^戴大頭娃娃道具，邊演、邊唱、邊奏。學(xué)生進(jìn)一步感受音樂(lè)形象，隨音樂(lè)輕輕做律動(dòng)，模仿大頭娃娃的動(dòng)作，感受歌曲歡快活潑的情緒，理解音樂(lè)形象。那么，這首歌曲為什么是自豪的、熱情的、有力量的呀？我們還是聽(tīng)聽(tīng)歌曲中都唱到了什么吧！”復(fù)聽(tīng)歌曲。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞《我是中國(guó)娃娃》唱歌《大頭娃娃》。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，活躍了課堂氣氛。推選學(xué)生代表隨音樂(lè)表演。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》。分段聽(tīng)賞音樂(lè)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞《啤酒桶與小老鼠》。引導(dǎo)學(xué)生用適中的力度演唱歌曲，避免喊唱。按照歌曲旋律節(jié)奏朗讀歌詞。歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波蘭兒童歌曲，具有鮮明的生活氣息和兒童情趣。教學(xué)反思：聽(tīng)賞歌曲《美夢(mèng)歌》、《搖籃曲》時(shí)，我重點(diǎn)讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情、搖曳舒緩、輕柔安寧的音樂(lè)意境，初步認(rèn)識(shí)速度、力度、節(jié)拍等音樂(lè)表現(xiàn)要素與搖籃曲風(fēng)格的歌曲音樂(lè)情緒之間的關(guān)系及表現(xiàn)作用。再聽(tīng)?；顒?dòng)《寶寶要睡覺(jué)了》 教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)歌曲《美夢(mèng)歌》，感受歌曲優(yōu)美、抒情、安寧的意境。方式二：全班同學(xué)分成若干組，采用上句接下句的方式朗讀。再聽(tīng)。音樂(lè)簡(jiǎn)潔明快，曲調(diào)優(yōu)美抒情，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小寶寶也在溫暖的搖籃里，聽(tīng)著媽媽甜美的歌聲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的情景。第七單元 睡吧，小寶寶課程說(shuō)明：歌曲《美夢(mèng)歌》是一首單樂(lè)段、速度稍慢、優(yōu)美抒情的兒童歌曲，3/4拍子，自然大調(diào)式。師生圍坐一圈，以問(wèn)答接龍的游戲方式演唱和創(chuàng)編歌曲。如：在第一和第二小節(jié)，伸出兩根手指隨節(jié)拍左、右搖動(dòng)；在第三和第四小節(jié)，模仿跑的動(dòng)作；在第五和第六小節(jié)，用手指指頭部和身后等等。完整演唱歌曲。初聽(tīng)歌曲《大白象》，感受歌曲基本音樂(lè)情緒，并討論歌曲的情緒。再聽(tīng)樂(lè)曲。聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是一頭怎樣的獅子，進(jìn)一步感受音樂(lè)形象和氣氛。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。第六單元 動(dòng)物音樂(lè)會(huì)第一課時(shí)課程說(shuō)明：管弦樂(lè)曲《獅王》即《引子與獅王進(jìn)行曲》，《動(dòng)物狂歡節(jié)》。教師讓學(xué)生帶著“歌中都唱到了哪些汽車(chē)？”的設(shè)問(wèn)進(jìn)行聽(tīng)賞。如：同學(xué)們誰(shuí)知道交通警察叔叔是怎樣指揮交通的？誰(shuí)能模仿指揮交通的動(dòng)作？學(xué)生簡(jiǎn)單回答并模仿指揮交通的動(dòng)作。教師：路上行人要遵守交通規(guī)則，汽車(chē)更要遵守交通規(guī)則。學(xué)生隨教師做一遍。教學(xué)目標(biāo)能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》，感知四分休止符的作用?！督煌ň臁肥且皇走M(jìn)行曲速度的兒童歌曲，2/4拍，自然大調(diào)式。隨音樂(lè)表演。再聽(tīng)歌曲。學(xué)習(xí)集體舞《大家一起跳起來(lái)》。在學(xué)生講完之后，教師講述《玩具兵進(jìn)行曲》所描繪的音樂(lè)故事。學(xué)會(huì)《大家一起跳起來(lái)》的步伐動(dòng)作。1每人發(fā)一個(gè)三角鐵，讓學(xué)生回憶樂(lè)器的 名稱，并探究樂(lè)器音色及演奏方法。自然隨意地跟著《跳跳跳》的錄音敲打。教師和學(xué)生一起做拍手、拍肩的律動(dòng)?！洞蠹乙黄鹛饋?lái)》是一首旋律極為簡(jiǎn)潔的歌曲，共由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，后三個(gè)樂(lè)句都是由第一樂(lè)句的旋律元素重復(fù)形成的。這首樂(lè)曲是作曲家根據(jù)夢(mèng)境里的故事寫(xiě)成的。1師生一起隨音樂(lè)完整表演。今天我們還要聽(tīng)一首歡快活潑的歌曲，名字叫《娃哈哈》。教學(xué)過(guò)程１、復(fù)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。1教師彈琴范唱，學(xué)生隨琴跟教師默唱。再聽(tīng)錄音，可同時(shí)播放相關(guān)的VCD畫(huà)面或電腦多媒體課件，也可展示升國(guó)旗的圖片、幻燈片。教學(xué)過(guò)程初聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。歌曲《親親太陽(yáng)》旋律優(yōu)美深情，歌詞創(chuàng)意獨(dú)辟蹊徑，把五星紅旗比作心中的太陽(yáng)，表現(xiàn)了新時(shí)代少年兒童在五星紅旗下的幸福生活，由衷地抒發(fā)了少年兒童對(duì)五星紅旗和祖國(guó)的崇敬之情。各組演唱并表演動(dòng)作，師生共同評(píng)議。能夠隨歌曲做簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。分小組討論小主人公在路上是怎樣行走的？小狗又是怎樣蹦跳奔跑的？創(chuàng)編小狗奔跑、小主人公行走的各種動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)歌曲《同學(xué)的名字》。以擬人化的語(yǔ)言向?qū)W生介紹幾個(gè)“樂(lè)器朋友”。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。歌曲《好朋友》是一首熱情歡快、富有童趣的創(chuàng)作歌曲，體現(xiàn)了小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣。進(jìn)行“學(xué)一學(xué)，猜一猜”的模仿游戲。學(xué)唱新歌《我們來(lái)上音樂(lè)課》教師：同學(xué)們唱的很好，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首新歌，歌名叫做《我們來(lái)上音樂(lè)課》。再放錄音，師生一起加詞跟唱。學(xué)生動(dòng)起來(lái)即可。教師：同學(xué)們，你們已經(jīng)成為一名一年級(jí)小學(xué)生了，現(xiàn)在你們的心情是怎樣的？ 學(xué)生簡(jiǎn)短回答。歌曲《要做好學(xué)生》是一首2/4拍、五聲宮調(diào)式的歌曲。2題：出示題目，讓學(xué)生不計(jì)算，先猜測(cè)一下，打折后哪個(gè)更便宜，并說(shuō)明理由。師：誰(shuí)能給大家提個(gè)稍復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題？生：打八五折后一個(gè)電飯鍋能便宜多少錢(qián)？生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算。生1：“八五折”就是按原價(jià)的85%出售。生2：打折。（同一個(gè)圓的直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。明確圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，同時(shí)介紹直徑和半徑。師：這一切，都跟圓的知識(shí)有關(guān)，這節(jié)課，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)圓（板書(shū)：圓的認(rèn)識(shí)）（二）探索新知師：說(shuō)說(shuō)在生活中哪些地方能看到圓。第一篇：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全套教案冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全套教案 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：組織學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、觀察體驗(yàn)圓的特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。學(xué)生回答師：你想過(guò)沒(méi)有，車(chē)輪為什么要做成圓形？車(chē)軸又是安裝在哪兒的？又是為什么？ 生答。教師進(jìn)行總結(jié)。（板書(shū)：在同一個(gè)圓里與等圓中）（板書(shū)：都相等）（3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)并小結(jié)。你知道哪些優(yōu)惠方式？學(xué)生交流生1：返卷。讀圖，你們是怎樣理解“八五折”的？學(xué)生討論后匯報(bào)。全班交流。三．鞏固練習(xí)（課件出示）1題：（1）打折后，每種體育用品的單價(jià)是多少元？（2）小明買(mǎi)1副羽毛球拍和2個(gè)羽毛球，比原來(lái)便宜多少錢(qián)？學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流不同算法。具有動(dòng)力感的節(jié)奏型使歌曲顯得輕快、活潑，符合兒童性格特點(diǎn)。師生問(wèn)好，介紹自己和音樂(lè)課，語(yǔ)言要生動(dòng)親切。再聽(tīng)歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生模仿幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生和著音樂(lè)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲情緒的感受。教師彈奏旋律，師生用“啦”模唱旋律。復(fù)習(xí)歌曲《要做好學(xué)生》。鼓勵(lì)有歌唱、舞蹈和器樂(lè)演奏特長(zhǎng)的學(xué)生給全班同學(xué)表演，教師要以身作則，首先表演或與學(xué)生一起合作表演。樂(lè)曲風(fēng)格輕松、詼諧，生動(dòng)刻畫(huà)了少年和他心愛(ài)的小狗在街上散步、嬉戲的形象。初步認(rèn)知木魚(yú)、三角鐵、雙響筒、碰鐘、鈴鼓、響板、手鈴和沙錘等課堂打擊樂(lè)器，感受和聽(tīng)辯它們的音色。過(guò)渡環(huán)節(jié)。能夠通過(guò)扮演小主人公和小狗，用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受。再聽(tīng)樂(lè)曲，要求學(xué)生在有口