【正文】 那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運送，你們說怎么辦啊游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中?；顒訙?zhǔn)備：雪花頭飾。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈?！净顒訙?zhǔn)備】螃蟹頭飾若干，皮球若干。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)?；顒訙?zhǔn)備：綁好繩子的樹葉每人一片，場地。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）活動目標(biāo)：觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。謎語導(dǎo)入游戲活動主題。玩法討論：在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情景引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動：師幼共同做熱身紙板操。跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。規(guī)則：老師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。提問1：小蝦是怎么逃的?①回應(yīng)1：單腳跳回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動《捕小蝦》反思一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習(xí)對糾正錯誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。2)請幼兒嘗試，教師指導(dǎo)?；貞?yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。中班戶外游戲教案14一、活動目標(biāo)：1．練習(xí)排隊齊步走。三、搭橋過河游戲。（2）鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用的紙板。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。放松運動。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了。體驗明顯的季節(jié)特征。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺?，現(xiàn)在我就告訴你們。中班戶外游戲教案10【活動目標(biāo)】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。（是）游戲《小小駕駛員》教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按紅燈停，綠燈行的信號，練習(xí)開車、停車。中班戶外游戲教案9中班游戲教案：小小駕駛員設(shè)計意圖中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設(shè)計了本次活動。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著教師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。活動目標(biāo)：練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。初步感受愛國愛家鄉(xiāng)的情感。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）幼兒換角色進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。猜謎語導(dǎo)入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景。2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。第四篇：中班戶外安全教案中班戶外安全教案設(shè)計意圖：中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機(jī)會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。游戲準(zhǔn)備：場地上畫一分界線。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。活動準(zhǔn)備：報紙、塑料筐。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。中班體育游戲教案：爆米花一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)動作靈敏性。注意遵守游戲的規(guī)則，在游戲的過程中練習(xí)臂力、目測力和投擲能力炒黃豆學(xué)習(xí)兒歌在游戲之前，我們要先學(xué)會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。如果中間的其中一個被扔到，那就需要下來。中班戶外游戲教案11放煙花指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌看誰煙花放的高，“六一到，六一到”小朋友們齊歡笑，跳舞唱歌多熱鬧，看誰煙花放的高。體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系。一對一塊板,各隊的幼兒應(yīng)投自己隊的那塊板。活動準(zhǔn)備:用報紙、皺紙做成的只求若干只。（自檢、他檢）看動物表情變化?；顒訙?zhǔn)備：動物操作圖片、空底板。游戲結(jié)束時，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和 小朋友又開始走?！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏?；顒咏Y(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。秋千：(1)不要盪太高。中班戶外游戲教案7游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計要多費些功夫。師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。做放松整理動作。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小朋友趕快跑。4提醒孩子玩時注意安全，教師觀察并個別指導(dǎo)。？請個別幼兒來示范一下：（1）呼啦圈：可以把呼啦圈一個一個擺起來跳，或者是嘗試難度一個兩個擺放進(jìn)行單、雙腳跳。在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關(guān)。教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌?nèi)，直至全部“米粒”跑出，調(diào)換主角，游戲重新開始。二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)重點指導(dǎo)：踩高蹺三、游戲：我愛我家請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)師：小朋友你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運送，你們說怎么辦啊游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。第三篇：中班戶外游戲教案中班戶外游戲教案中班戶外游戲教案1活動背景：鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當(dāng)廢品處理。游戲準(zhǔn)備：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）2幼兒人手一個兔子的頭飾。（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)?！净顒訙?zhǔn)備】長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。2游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。四、結(jié)束今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家。中班戶外游戲教案3活動設(shè)計針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動作和運動能力。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動，避免相撞。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進(jìn)行兩次游戲。 二、幼兒自主活動，教師觀察并個別指導(dǎo)：今天老師投放了3種器械，你們可以自主的選擇你們喜歡的材料進(jìn)行跳躍的練習(xí)。向幼兒介紹投放的器材，激發(fā)孩子自主游戲的樂趣。練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊?！保?）幼兒游戲。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。教師講述游戲規(guī)則：男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。三輪車：(1)不用跑的幫小朋友推車。感受與樹葉游戲的樂趣。老師 扮演風(fēng)爺爺。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）（3）教師小結(jié)游戲的情況。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回