九年級(jí)歷史期中考試分析精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；課后多輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。本試卷滿分為100分，選擇題中學(xué)生失分比較大。針對(duì)上述問題，我準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中做到：一、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，對(duì)常考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)排查、抓好落實(shí)工作二、抓紀(jì)律，紀(jì)律不好，會(huì)影響直接影響到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，期中考試后，我會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)管力度，向課堂要質(zhì)量。她是指：（）A．古代埃及B．古代雅典C．古代印度D．古代羅馬：（）A．古代埃及B．古巴比倫C．古代印度D．古代希臘《西游記》與下列哪一個(gè)宗教有關(guān)：（）A．天主教B．伊斯蘭教C．基督教D．佛教：（）A．古代埃及B．古代印度C．阿拉伯半島D．古代中國(guó)：（）A．國(guó)王B．教皇C．商人D．騎士，給第二組選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，使第二組兩個(gè)歷史名詞的關(guān)系與第一組兩個(gè)歷史名詞的關(guān)系相同：（）①丕平———丕平獻(xiàn)土②（）———來邑改革A．穆罕默德B．査理：（1）.文藝復(fù)興的先驅(qū)是：＿＿＿；（2）.日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的標(biāo)志是＿＿＿；（3）.美國(guó)的第一任總統(tǒng)是＿＿＿；（4）.世界上第一部太陽歷是＿＿＿；（5）.發(fā)現(xiàn)“新大陸”的意大利航海家是＿＿＿；（6）.哥特式建筑的典范被雨果稱為“石頭的交響樂”是＿＿＿。（4分）四．分析說明題（5分）：早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民就用天然磁石制成了一種指南儀器——“司南”。蒙古軍隊(duì)在大舉征戰(zhàn)中，將他們掌握的火藥，火器知識(shí)傳往中亞、西亞和歐洲。探究二： 《獨(dú)立宣言》譴責(zé)了英王對(duì)殖民地人民的種種暴政，昭示了北美13個(gè)殖民地從此與英國(guó)脫離關(guān)系成為獨(dú)立自由的合眾國(guó)，美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。26.（1）指南針（2）亞洲—?dú)W洲美洲（3）4個(gè)世紀(jì)（4）造紙術(shù)印刷術(shù)（5）中國(guó)四大發(fā)明的向外弘布，對(duì)人類經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了極為重要的貢獻(xiàn)。印刷機(jī)的出現(xiàn)，使書籍開始進(jìn)入人們的日常生活?！度藱?quán)宣言》 材料二：拿破侖執(zhí)政期間，對(duì)內(nèi)實(shí)行軍事獨(dú)裁，制定了民法典，即《拿破侖法典》，對(duì)外發(fā)動(dòng)了連綿戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)稱“拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)”?！皷|西”是指：（）A．霧月政變B法蘭西第一帝國(guó)C．《拿破侖法典》 D遠(yuǎn)征俄國(guó)“新航路開辟”、“啟蒙運(yùn)動(dòng)”和“《 權(quán)利法案》”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則這個(gè)單元的主題是：（）A．走進(jìn)近代社會(huì)B．揭開殖民帷幕 C．開啟民主進(jìn)程D．構(gòu)建文化殿堂，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的共同點(diǎn)是：（）A．都發(fā)生在18世紀(jì)B．都是反抗殖民壓迫C．都推翻了封建專制制度D．都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命二．簡(jiǎn)單題（每題6分，共18分）。我將在以后的教學(xué)過程中本著提高成績(jī)的目的，從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理、爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。綜上所述，本次考試很不理想。第四篇：九年級(jí)歷史期中考試質(zhì)量分析2013年秋九年級(jí)歷史期中考試質(zhì)量分析張華本次歷史試卷難易適中，緊扣課本、題型多樣、新穎能與當(dāng)今社會(huì)聯(lián)系起來。這次考試成績(jī)不太滿意，有很多值得總結(jié)的地方。2）給弱勢(shì)生（50分以下）找互助組，找小老師，規(guī)定每天進(jìn)行輔導(dǎo)，提問。語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。三、存在問題（一）教師個(gè)人分析主要原因如下：對(duì)一部分優(yōu)生太放心，關(guān)注不夠，平時(shí)缺少灌輸優(yōu)生意識(shí)，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)缺乏，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，一些平時(shí)的優(yōu)生，這次卻沒有考進(jìn)優(yōu)生行列。第三篇：九年級(jí)上歷史期中考試質(zhì)量分析20182019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試卷質(zhì)量分析一、試題簡(jiǎn)析本份試卷緊扣課本，試題適中。在教學(xué)中，對(duì)于周年大事記，要高度重視，要將周年大事相關(guān)的材料，紀(jì)念活動(dòng)和周年大事有機(jī)結(jié)合起來，融會(huì)貫通，從而提高歷史的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。比如第7題，學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞“戰(zhàn)爭(zhēng)的開始”忽視，走馬觀花，以致出錯(cuò)。如第33題，要求學(xué)生根據(jù)圖表，說明問題，表達(dá)理解。第二篇：九年級(jí)歷史期中考試試卷分析九年級(jí)期中考試歷史試題試卷分析開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、試卷總體結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 本卷共兩大類型題35個(gè)小題，總分100分，題型分選擇題和非選擇題，
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