人教版九上如何正確書寫化學(xué)方程式教案(存儲版)
【正文】 寫”。磷燃燒的化學(xué)方程式就采用了此種配平方法。②若反應(yīng)進(jìn)行只需1個(gè)條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開寫在短線上、下兩方。2H2O[板書]1．“寫”。1．Al＋O2——Al2O3 2．H2O2——H2O＋O2 3．Mg＋O2——MgO [學(xué)生練習(xí)]……[可由學(xué)生進(jìn)行板演并講解] [答案]1．4Al＋3O22．2H2O22KClO3Fe3O42Al2O32H2O＋O2↑ 2KCl＋3O2↑/ 9 3．2Mg＋O22MgO [說明]此化學(xué)方程式采用觀察法即可配平。二、化學(xué)方程式的配平化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等，遵守質(zhì)量守恒定律。2．(2003年天津市中考題)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式配平教學(xué)方法：探究——討論—練習(xí)提高 教學(xué)用具：多媒體幻燈片、學(xué)案 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)舊知識回憶質(zhì)量守恒定律內(nèi)容質(zhì)量守恒的原因化學(xué)方程式及所表示的意義預(yù)習(xí)學(xué)案檢查 新課教學(xué) 過程設(shè)計(jì)： 「導(dǎo)入課題」同學(xué)們，我們知道，化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)，對一個(gè)化學(xué)反應(yīng)我們可以采用一定的方法把它描述下來，怎樣描述才是科學(xué)、便捷的呢？請大家看投影：學(xué)生活動(dòng)與探究1：描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性?？碱}回顧1．(2003年上海市中考題)“非典”肆虐時(shí)期，過氧乙酸(C2H4O3)是被人們廣泛使用的消毒劑，它無色且有辛辣味；具有強(qiáng)氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸(C2H4O2)?；瘜W(xué)方程式的書寫要遵守實(shí)驗(yàn)事實(shí)，只有實(shí)際上存在的反應(yīng)我們才能去寫，決不能憑空想象，隨意臆造一些事實(shí)上不存在的反應(yīng)，這也說明一個(gè)道理，我們無論做什么，都應(yīng)該實(shí)事求是。[投影]展示“課堂練習(xí)”[課堂練習(xí)]配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。如：S＋O2SO2/ 9C＋O2CO2Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO44．“等”。2H2O2H2↑＋O2↑通電就是該反應(yīng)的條件。如上式采用的是觀察法，即通過觀察得出在H2O和O2前面各配一個(gè)“2”，此式子就配平了。2．配平化學(xué)方程式并進(jìn)行驗(yàn)證檢查 將上式配平，4P＋5O2——2P2O53．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，并把短線改成等號。若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等，就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，這個(gè)過程稱為化學(xué)方程式的配平。因此，在書寫化學(xué)方程式時(shí)必須遵守兩個(gè)原則。[板書]課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式[提問]大家可能都聽說過，前幾年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?。教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平方法。(2)了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。）配平的方法：觀察法、最小公倍數(shù)法、奇偶法等 書寫化學(xué)方程式的原則，絕對不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。練習(xí)：采用練練、講講、講練結(jié)合的形式練習(xí)其他九個(gè)符號表達(dá)式的配平并正確書寫其化學(xué)方程式。【教學(xué)重點(diǎn)】化學(xué)方程式的書寫原則 化學(xué)方程式的配平方法【教學(xué)難點(diǎn)】化學(xué)方程式的配平方法。（強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo)）〔板書〕例如：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓〔小結(jié)〕書寫化學(xué)方程式具體步驟（韻語）左邊反應(yīng)物，右邊生成物寫好化學(xué)式，方程要配平短線改等號，條件要注明生成氣體或沉淀，上下箭頭來分清。）怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢？〔板書〕二、化學(xué)方程式的書寫方法〔提問〕書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是正確書寫化學(xué)方程式。教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】1．什么是質(zhì)量守恒定律？2．為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點(diǎn)說明。（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）?！部偨Y(jié)〕略第二篇：如何正確書寫化學(xué)方程式 教案課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：（1）通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2）了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)比應(yīng)是最簡整數(shù)比。過程與方法：通過學(xué)習(xí)書寫化學(xué)方程式的過程，使學(xué)生初步學(xué)會用化學(xué)方程式表達(dá)化學(xué)變化的學(xué)習(xí)方法，并初步運(yùn)用觀察獲取信息，并運(yùn)用討論、分析、比較等方法對獲取的信息進(jìn)行加工處理。 配平化學(xué)方程式（最小公倍數(shù)法） 注明反應(yīng)發(fā)生的條件。(2)采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。學(xué)生用具：化學(xué)方程式書寫的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)過的化學(xué)變化的化學(xué)方程式。
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