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人教版三年級下冊語文第七單元知識點精選5篇(存儲版)

2024-10-25 05:07上一頁面

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【正文】 故事。理清思路。指名讀第一段。(2)朗讀課文。(1)為了降伏惡龍,人們想出了哪些辦法?請你默讀第三自然段。板書:挺身而出(1)你覺得在這個時候挺身而出需要什么?(勇氣,戰(zhàn)勝惡龍的決心)(2)老師相信你一定能夠把這句話讀好。大尖哥和水社姐不但勇于克服困難,而且也勇于用智慧戰(zhàn)勝困難。,看到的只是兩座青山。,讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌懭沼洝>毩?xí)7 教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)時間 3課時教學(xué)過程 第一課時 學(xué)用字詞句 教學(xué)第一部分(1)指名讀題目(2)明確練習(xí)的要求,借助拼音讀準(zhǔn)字音。,并校對。(向日葵)(1)。:你了解哪個成語的意思?教師對學(xué)生理解有困難的成語,適當(dāng)講解煙波浩渺:形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。自由朗讀成語,要讀出自己的理解,再同桌練習(xí)背誦。(3)指導(dǎo)書寫“途”。第三課時 課時目標(biāo) “我家的一張照片”,語言具體生動。通過師生共同評議,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確本次口語交際的要求。小組派代表到講臺上講述,師生共同評議。小姑娘教愛因斯坦怎樣穿戴、怎樣放東西和布置房間。她與樟樹一樣有著高貴的品質(zhì),人們對宋慶齡十分崇敬。(王這渙《登鸛雀樓》)君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。豆角開花 藤牽藤,朋友相處 心連心。專心致志:一心一意;集中精神。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。爸爸媽媽要求我每次考試都必須達(dá)到90分,只要達(dá)不到,他們就會狠狠地批評我。作家在刻畫人家時采用了不同的手法,有的側(cè)重人物的語言方面,有的抓住人物的動作,有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主,這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高語文技能。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,搜集有關(guān)課文的資料。過程與方法:通過朗讀體會,感受作家筆下鮮活的人物形象,從而積累寫作技巧。只要自己盡力了,就行了,對吧?第五篇:人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃一、教材簡析:本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題,共安排了3篇課文,其中一篇講讀課文由3各片段組成。豆角開花藤牽藤,朋友相處心連心。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。如履平地:如同走在平地上一樣。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。文中寫“我”害怕的成語有: 膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽,寫乘客輕松的成語是 談笑風(fēng)生,寫“我”和乘客都是為了烘托 艄公,這種寫法叫做 側(cè)面描寫。本文在寫法上具有借物抒情,以樹喻人的特點。板書設(shè)計 練習(xí)7 先概括 后具體 態(tài)度大方 聲音響亮第四篇:蘇教版四年級下冊語文第七單元知識點第七單元21《愛因斯坦和小女孩》▲一類詞:蓄著裹著拖鞋鬼臉呵呵啥(事)蓬亂納悶衣衫不整溫柔穿戴手把手冷不丁一塌糊涂 ▲二類詞:踱步聳肩愛因斯坦沉思照顧教授布置熟讀課文。小組內(nèi)交流,組員之間相互評議。提醒學(xué)生注意,仿寫時要看清范字,再動筆寫。學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)兩個捺的寫法有不同。比喻平靜無事。,讀準(zhǔn)字音,同桌互相讀成語。(鳳仙花)大大圓盤竿上掛,八月秋來開黃花。曇花開放時,花筒慢慢翹起,將紫色的外衣慢慢打開。櫻花的生命很短暫。教學(xué)重難點,積累成語。修改效果自評辦法:自己讀讀修改前后的作文,覺得有進(jìn)步就給自己畫上一朵紅花。,古今中外流傳著很多傳說故事,像類似于《日月潭的傳說》《大禹治水》這樣的傳說還有很多,課后同學(xué)們可以自己去看一看這些:精衛(wèi)填海 ——嫦娥奔月 ——盤古開天地 ——女媧造人 ; ,披荊斬棘的,又遇到了哪些困難,是怎么克服的?請同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想和想象,寫在補充習(xí)題上。他們是怎樣降伏惡龍的。③一路上,他們歷盡千辛萬苦,累了就,餓了就,渴了就。引讀兩句問話。所以人們必須要殺死惡龍,救出日月?;I字注意要寫得緊湊一些。(6)。北面為日潭,南面為月潭,因為輪廓近似月亮和太陽而得名。教學(xué)目標(biāo):,理解組成的詞語,正確書寫部分常用詞語。例句:西沙群島是個物產(chǎn)豐富的地方。1.理解詞義。)1.出示掛圖?!毕∮薪饘偈呛軐氋F的礦產(chǎn)資源。________自己不動,能________做免費的長途旅行?!?。”提問:這句話告訴我們什么?(這句話告訴我們各種動物還會根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音?!案`竊私語”指背著人輕輕地交談。(1)思?!昂C嫔喜炫鹊臅r候,海底依然很寧靜。(1)思——問題。1.指名按自然段讀課文。從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,探索自然界奧秘的興趣。物產(chǎn)豐富——物產(chǎn):天然出產(chǎn)的和人工制造的物品。奇異——特別,與“平?!辈煌?,與“奇怪”意思相近?!八健眘i和“異”yi是整體認(rèn)讀音節(jié)。(三)學(xué)生聽讀后簡述海底世界的樣子。1.。),你想說什么?:槐花是潔白無暇的花,是芬芳四溢的花,是裝扮孩子,讓孩子們大飽口福的花。,看看你最喜歡讀文章的哪個地方?你最喜歡什么呢?自由板塊式學(xué)習(xí)課文(根據(jù)學(xué)生的選擇,學(xué)習(xí)課文)感受洋槐花開時,槐鄉(xiāng)的景美(媒體展示了槐鄉(xiāng)五月花開的一幅幅美麗畫面,充分吸引學(xué)生注意力,利于學(xué)生增強感性認(rèn)識,感悟五月的淮鄉(xiāng)之美,將課文中的文字與圖片有機(jī)地結(jié)合起來,更好地感受五月槐鄉(xiāng)的一片“白茫?!钡拿利愐饩?。(概括能力的訓(xùn)練),看看最喜歡文章的哪個地方?把自己喜歡的,有把握的句子讀給同學(xué)聽。教學(xué)過程:,激發(fā)興趣()板書課題,提醒“槐”的寫法。21槐鄉(xiāng)五月 教學(xué)要求:。(2)這一自然段工有句話,請說好所每句話的意思?!?自然段。(2)給文章分段。(2)會讀會寫田字格中的生字;會讀田字格前面的生字。()巨獸和小鳥從表面看來,它們之間是“水火不相容”。()自()不()全力()()()()無為半()而()集腋()()無堅()()寸()尺()聚()成()知()而()有()無()一曝()()鵬程()()()地微笑()地工作()地邀請()地站著()地畫畫()地議論()的土地()的年輕人()的菜園()的女像()的感觸()的身材四、填空。伽利略在斜塔上做的試驗是,結(jié)果是。np232。nxīnsh237。nɡq237。ɡǒub224。shǎnɡxīnyu232。ishuānzh249。nl249。ny237。zmi224。lexi249。m249。tuōzh249。nx236。圓滿:沒有欠缺和漏洞,使人滿意。下落不明:不知道所要尋找的人或物所在的地方。搜索:仔細(xì)尋找(隱藏的人或事物)。課文中取第2種意思。課文中取第2種意思。即將:將要;就要。攤點:一個一個的售貨攤或售貨點。)三、詞語解釋。少年想:他這么喜歡木雕,我不能讓他帶著遺憾回國。語無倫次:話講的很亂,沒有條理層次。費用:花費的錢;開支。凝視:聚精會神地看。精美。課文中取第1種意思。防止:預(yù)先設(shè)法制止(壞事的發(fā)生)。老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化:(無奈——驚奇——敬佩),為什么會發(fā)生這樣的變化呢?(因為老板看到“我”這么珍惜國旗,熱愛自己的祖國,寧可餓死也要維護(hù)國旗的尊嚴(yán),他被我的愛國精神所感動,所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。戲水:玩水,在水里做游戲。第一篇:人教版三年級下冊語文第七單元知識點人教版三年級下冊語文第七單元知識點、重點、難點歸納 復(fù)習(xí)資料 第25課太陽是大家的一、生字組詞 彤 彤云 紅彤彤 彤云密布霞 晚霞 彩霞 朝霞 云霞 陪 陪伴 陪同 陪練 陪讀趁機(jī) 趁錢 趁熱打鐵趁二、課文理解。紅彤彤:形容很紅?!?從這句話可以看出(“我”寧可餓死也不用國旗換面包),表現(xiàn)出(“我”強烈的民族尊嚴(yán))。順流而下:順著水流的方向行駛。比喻失去了正確的方向。值得注意或推敲的內(nèi)容。精致:精巧細(xì)致。安心:心情安定。愛不釋手:喜歡得舍不得放下?!鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。歡迎你到中國來做客。出售:賣。愛不釋手:喜愛得舍不得放下。不稱心,感到惋惜。符合準(zhǔn)則的。余震:大地震發(fā)生后緊跟著發(fā)生的小地震。交口稱贊:眾口同聲稱贊。遐邇,遠(yuǎn)近。nl249。ishuānzh249。shǎnɡxīnyu232。ɡǒub224。nɡq237。nxīnsh237。np232。bi224。ib232。zh237。sīb249。m237。ɡānɡx236。nxiānɡp232。2亞里士多德說錯的是,從這件事中我們知道。()百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。()黃河近2000年的"表現(xiàn)"令人大吃一驚。)(1)自由輕聲讀課文,畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語。(1)理解每個自然段的內(nèi)容。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(1)齊讀課文。最后,讓學(xué)生猜測恐龍滅絕的原因,學(xué)生踴躍發(fā)言,答案豐富多彩,極大地發(fā)展了思維能力和想象力。初步理解課文內(nèi)容。說說每一節(jié)的意思。出示句子:五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。(再次整體觀察槐鄉(xiāng)五月的美麗景色,將學(xué)生的情感得以升華,并將作業(yè)清晰地展示在學(xué)生眼前,將課堂的學(xué)習(xí)向課后延伸。4.有感情地朗讀課文,并背誦課文第3自然段。(配樂),學(xué)生邊聽邊想海底世界的樣子。例:“卻”:que韻母中“ue”中的“u”上面的兩個點去掉了。1.比較近義詞,理解詞義。本課是把海底動物發(fā)出的聲音比作人在“竊竊私語”,顯得很生動。第二課時 (一)通過教學(xué)。2.說說你看到的大海深處是什么樣兒的?(二)抓重點句,了解特點。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧理解課文內(nèi)容的方法。思考:海底
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