【正文】 ，景色愈麗，心情愈哀，雨夜里的鈴聲，本來就很撩人意緒，詩人抓住這些尋常但是富有特征性的事物，把人帶進(jìn)傷心、斷腸的境界，再加上那一見一聞，一色一聲，互相交錯(cuò)，在語言上、聲調(diào)上也表現(xiàn)出人物內(nèi)心的愁苦凄清，想那曾一同望月的人，如今何在呢？月圓了，月缺了，似乎都不再是往昔的月，“思君如滿月，夜夜減清輝”，定然有風(fēng)，有風(fēng)而鈴聲聞，可見夜之空寂，雨聲，鈴聲，清晰入耳，聲聲擾人心緒，撩人愁思.——借景抒情“天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，東望都門信馬歸.”還都路上，“天旋日轉(zhuǎn)”，本來是高興的事，但舊地重過，玉顏不見，信馬，不忍離去，不想離去又不能不去，只好信馬由韁緩緩去，同來望月人何在？——敘事見情“歸來池苑皆依舊，，魂魄不曾來入夢.”回長安后，白日里，由于環(huán)境和景物的觸發(fā)，從景物聯(lián)想到人，景物依舊，人卻不在了，禁不住就潸然淚下，從太液池的芙蓉花和未央宮的垂柳仿佛看到了楊貴妃的容貌，展示了人物極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心活動(dòng).“夕殿螢飛思悄然，耿耿星河欲曙天”.從黃昏寫到黎明，“春風(fēng)桃李花開日”是這樣，“秋雨梧桐葉落時(shí)”“梨園弟子”、“阿監(jiān)青娥”都已白發(fā)衰顏，更勾引起對往日歡娛的思念，一花一樹，風(fēng)來了，雨過了，花開了，雨落了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，阿監(jiān)青娥，如果楊女尚在，又是如何面貌呢？——觸景生情“夕殿螢飛思悄然，魂魄不曾來入夢.”直接描摹漢皇的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，好不容易入眠，竟也看不見麗人的影子.——敘事見情從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋回歸，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸物傷情，時(shí)時(shí)睹物思人，到夢中去找，夢中找不到，層層渲染，使人物感情回旋上升，反復(fù)抒情，回環(huán)往復(fù)，讓人物的思想感情蘊(yùn)蓄得更深邃豐富，使詩歌“肌理細(xì)膩”，更富有藝術(shù)的感染力.②楊女之長恨“聞道漢家天子使，珠箔銀屏迤邐開.”以“攬衣推枕起徘徊”三個(gè)連貫而為的動(dòng)作，描摹她得悉李隆基派來使者后的震驚、激動(dòng)和惶惑.“夢魂”，使者是什么時(shí)候來的，何以在夢，是相思不可見，渴望夢中見吧？“云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來.” 顯示出她的焦急與迫切——以行寫情，敘事見情“風(fēng)吹仙袂飄飖舉，梨花一枝春帶雨.”傳導(dǎo)出她內(nèi)心的悲哀、凄傷、酸楚、痛苦、委屈、充分描寫楊的外在形態(tài)，借以展現(xiàn)其內(nèi)心情感.——以形寫情，描寫見情作者以形寫神，通過人物的外在行動(dòng)揭示其內(nèi)心世界，深入腠理，宛轉(zhuǎn)動(dòng)人.“含情凝睇謝君王，不見長安見塵霧.”“惟將舊物表深情，天上人間會(huì)相見.”“臨別殷勤重寄詞，在地愿為連理枝.” 把“鈿盒金釵寄將去”，以表心跡，并表示“但令心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見”.又恐怕皇懷疑不信，“殷勤重寄詞”，把楊貴妃不忘舊情，感恩報(bào)德，忠于愛情，矢志不渝的心情刻劃得淋漓盡致，使這一形象平添光彩.——敘事見情詩歌塑造了怎樣的人物形象？透過這兩個(gè)人物形象，你認(rèn)為《長恨歌》的主題是什么？漢皇：荒淫誤國的昏君？深愛楊女的癡心男？楊女：禍國殃民的紅顏？忠貞愛情的癡心女？《長恨歌》的主題《長恨歌》的主旨是什么？：（1）、楊之情事，諷刺李隆基貪色誤國，以致引發(fā)“安史之亂”.告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，也不是對李、楊表示同情，更不是歌頌，而是通過李隆基晚年失去一切的狼狽景象，愛美人首先要愛江山，失去江山，.（2）.（白居易說過這是人間罕事）認(rèn)為此詩的前半部分中，對李、楊荒淫無度、廢棄國事誠然有所諷刺和不滿，詩中所寫的李、楊愛情，歌頌了人們對愛情的堅(jiān)貞和專一，、楊身為帝王貴妃但他們的這種愛情與人民的生活、與人民的感情是一致的.（3）、楊荒淫無度、招致禍亂作了明顯諷刺，另方面對兩人的愛情悲劇及彼此間的誠焉相思賦予了深切同情，自始至終貫穿著兩重性，貫穿著李、你怎么看？為什么？分析：丁毅、方超在《（長恨歌）評價(jià)管窺》一文中認(rèn)為，此詩是白居易借對歷史人物的詠嘆，詩人年輕時(shí)與出身普通人家的姑娘湘靈相愛，但由于門第觀念和風(fēng)尚阻礙，詩人寫了“不得哭，潛別離；不得語，暗相思；兩心之外無人知……彼此甘心無后期”，《長恨歌》作于作者婚前幾個(gè)月，丁、方二人認(rèn)為，《長恨歌》并不是對歷史的記錄與評價(jià).“在天愿作比翼鳥，此恨綿綿無絕期”，正是詩人借前代帝妃的悲劇，“詩言志”，“詩傳情”上說，丁、無疑有助于他對李楊愛情悲劇的體察和分析，才使其詩寫得肌理細(xì)膩，情真意切，《長恨歌》的主題思想，首先必須注意：這是一首敘事詩，、楊早先的逸樂和后來的長恨，、彼此長根的顯著原因，而長恨則是李、楊荒淫誤國、任意突出或忽視其中任何一個(gè)方面，都將損害故事的完整性，將割斷前后情節(jié)的內(nèi)在邏輯和因果聯(lián)系而使這一故事失去它本有的特殊意義，：這是一出經(jīng)作者藝術(shù)處理過了的愛情悲劇，作為悲劇中的兩個(gè)主人公，李、楊具有特殊的雙重身份：一方面，他倆的荒淫逸樂引發(fā)了安史之亂，從某種角度上說，也是悲劇的制造者；另一方面，安史之亂的發(fā)生使他們死生異處，相見無期，自食其果，《長恨歌》的主旨，必須顧及這一點(diǎn)，因?yàn)樗俏覀兎治?、也是最為重要的，是必須注意作者對這一悲劇的是非態(tài)度和感情傾向.《長恨歌》是一首敘事詩，但具有濃郁的抒情色彩，在敘述李、楊愛情始末的過程中，作者融進(jìn)了自己的感情，通過感情的媒介，、楊之娛樂誤國，作者顯然是意在批評而語含譏諷的，這從“漢皇重色思傾國”、“從此君王不早朝”、“承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜”、“緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足”，隨著故事情節(jié)的發(fā)展和悲劇的發(fā)生，作者對李、“君王掩面救不得”、“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”、“蜀江水碧蜀山清，圣主朝朝暮暮情”、“到此躊躇不能去”、“不見玉顏空死處”、“英蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”、“夕殿螢飛思悄然、孤燈挑盡未成眠”等等大量飽含感情的描述中，作為悲劇的承受者，作者對李、楊深抱同情；作為悲劇的制造者，作者對李、作者的譴責(zé)自有其立足點(diǎn)，那就是李、楊的任意縱情，不僅貽誤國事、危害社稷，也給他們自身帶來了巨大的不幸，自食苦果，并非為了揭露批判統(tǒng)治者的荒淫腐朽（盡管詩歌在客觀上有此認(rèn)識(shí)作用）.否則，作者何必化費(fèi)那么多的筆墨著意鋪寫渲染李、楊兩人的綿綿長恨?即使按“諷喻說”論者的說法，這是“通過李隆基晚年失去一切的狼狽景象，隱曲地諷刺”，那么，至少第四部分的整段描寫就大可不必；而作者亦無須在字里行間傾注如此明顯而又深切的同情了!此詩敘事詳略適宜，“安史之亂”爆發(fā)，因不是重點(diǎn)所在，作者只以兩句詩作扼要的敘述交待，而對李、楊二人的綿綿長恨，則不惜筆墨，作者傾注了自己的豐富感情，“圣主朝朝暮暮情”、“此恨綿綿無絕期”這樣直接抒情的語句自不消舉說，使詩中的一些景物描寫，“黃埃散漫風(fēng)蕭索”以下四句詩，描繪的是李隆基入川途中的景色，也融和著唐玄宗慘淡灰暗、“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”兩句，是敘事，是寫景，、抒情、寫景熔于一爐的特色，又富有變化，時(shí)而敘事、時(shí)而寫景、時(shí)而抒情，或者以敘事與抒情結(jié)合，或者以抒情與寫景結(jié)合，或者以寫景與敘事結(jié)合，三者變換靈活自由，：首兩句含情敘事，由“信馬歸”引“歸來池苑皆依舊”的感嘆；又由“池苑皆依舊”自然轉(zhuǎn)人對“太液芙蓉未央柳”的描寫，再由景物聯(lián)想到人——“芙蓉如面柳如眉”，由景而及情，引發(fā)出“對此如何不淚垂”的傷嘆哀悼.……總之，作者根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和人物情感變化的需要，充分發(fā)揮敘事、抒情、寫景三者的長處，使它們既各盡其責(zé)，又互相配合協(xié)調(diào)，共同為表現(xiàn)主旨、名句賞析：回眸一笑百媚生，：古人曾指出，《長恨歌》的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，比韋應(yīng)物的《廣陵遇孟九云卿》詩中的“西施且一笑，眾女安得妍”要精細(xì)；比起李白的“一笑皆生百媚”來，白居易寫回眸，兼寫百媚，“攬衣推枕起徘徊，花冠不整下堂來”，以及“含情凝睇謝君王”等，白居易不僅常常用花比美女，而且什么花比什么人，“嬌花”比吳宮中的西施，用蓮花比女道士，不僅象征著作為仙子的楊貴妃的圣潔，還與“溫泉水滑洗凝脂”、藝術(shù)特色這首詩最令你感動(dòng)的是什么？想想看，白居易用了什么樣的寫作技巧使你感動(dòng)？（1）本詩采用七言歌行體，在繼承漢代《孔雀東南飛》，間用對偶，數(shù)句一轉(zhuǎn)韻，音節(jié)隨情節(jié)而曲折，依感情而頓挫，而多處頂針格的運(yùn)用，如“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”等，使音韻更和諧瀏亮，“長慶體”.（2）故事情節(jié)生動(dòng)曲折圍繞詩中人物思想感情的發(fā)展，整首詩的情節(jié)跌宕起伏，窮極變化，富有浪漫氣息和傳奇色彩，充分體現(xiàn)了作者藝術(shù)構(gòu)思之奇妙和想象力之豐富.（3）刻畫人物細(xì)膩傳神本詩塑造了李、而且將筆觸深入其內(nèi)心，、作者主要抓住了兩點(diǎn)：一是她的美貌，一是她的忠貞.（4）敘事、抒情、描寫熔于一爐這是一首抒情成份很濃的敘事詩，詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起，從行宮夜雨到凱旋回歸，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸物傷情，時(shí)時(shí)睹物思人，到夢中去找，夢中找不到，層層渲染，使人物感情回旋上升，反復(fù)抒情，回環(huán)往復(fù)，這“血淚相和流”的死別，才會(huì)有那沒完沒了的恨，隨后，詩人用許多筆墨從各個(gè)方面反復(fù)渲染唐玄宗對楊貴妃的思念，但詩歌的故事情節(jié)并沒有停止在一個(gè)感情上，而是隨著人物內(nèi)心世界的層層展示，感應(yīng)他的景物的不斷變化把時(shí)間和故事向前推移，用人物的思想感情來開拓和推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：唐玄宗奔蜀，是在死別之后，內(nèi)心十分酸楚愁慘；還都路上，舊地重經(jīng)，又勾起了傷心的回憶；回宮后，白天睹物傷情，夜晚輾轉(zhuǎn)難眠；日思夜想而不得，所以寄希望于夢境，卻又是“悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢”.后筆鋒一折，別開境界，借助想象的彩翼，構(gòu)思了一個(gè)嫵媚動(dòng)人的仙境……九、課堂小結(jié)作為一首千古絕唱的敘事詩，《長恨歌》，許多人都肯定這首詩的特殊的藝術(shù)魅力.《長恨歌》在藝術(shù)上以什么感染和誘惑讀者呢？宛轉(zhuǎn)動(dòng)人，纏綿悱惻，恐怕是它最大的藝術(shù)個(gè)性，也是它能吸住千百年來的讀者，使他自受感染、布置作業(yè)課外閱讀清人洪升的《長生殿》，、完成《課時(shí)作業(yè)》：漢皇之長恨：荒淫誤國的昏君？深愛楊女的癡心男？長恨歌 楊女之長恨：禍國殃民的紅顏？忠貞愛情的癡心女？詩人之長恨：批評譏諷？ 憐憫同情？第三篇：長恨歌公開課教案[推薦]長恨歌公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容的分析《長恨歌》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版選修《古代詩歌散文鑒賞》第一單元第一篇課文。還需要教師吃透學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生需要的不是教師的步步引領(lǐng)，牽著鼻子走，而是借助必修五文化隨筆中朱光潛先生的《咬文嚼字》和錢鐘書的《談中國詩》的鑒賞方法和文化視野，大膽進(jìn)行獨(dú)立探索，自主研究，思考質(zhì)疑，審美鑒賞，創(chuàng)造性的解讀文本。一代君王政治責(zé)任和家國觀念。元和元年（806年），充任周至尉的樂天與文士王質(zhì)夫、陳鴻過馬嵬坡，感念50年前楊妃自縊事，相約寫詩記之。今人丁毅、方超在《（長恨歌）評價(jià)管窺》一文中認(rèn)為，此詩是白居易借對歷史人物的詠嘆，寄托自己的心情之作。風(fēng)流英武，雄才大略，統(tǒng)治中國近半個(gè)世紀(jì)，親手締造大唐也是中國古代歷史上的黃金時(shí)代——開元盛世。君明臣賢。杜甫“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！保^像山峰紋絲不動(dòng)，手像暴雨點(diǎn)敲椽。與吐蕃人比賽，落花流水。楊貴妃：（719—756）開元23年，735年12月24日，16歲的楊玉環(huán)被冊封為壽王（李瑁，唐玄宗第28子）妃，740年，進(jìn)入道院，出家做道士，割斷紅塵。杜甫《麗人行》：“三月三日天氣新，長安水邊多麗人。唐由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。杜甫《春望》“國破山河在，城春草木深?！洞和穼懹诖文耆隆！北磉_(dá)唐玄宗有怎樣的感情？唐玄宗和楊貴妃有沒有真正的愛情？白居易寫《長恨歌》的寫作意圖是什么呢？四個(gè)問題應(yīng)該說很有討論的價(jià)值。糾正：是先有思念，才生寂寞。恨不入夢，遺憾異常，上天入地的尋找。第二套方案教師事先不知道學(xué)生質(zhì)疑的問題，可做以下準(zhǔn)備充分想到學(xué)生可能會(huì)問什么問題，如果討論出現(xiàn)狀況，可以借助以下的準(zhǔn)備，未雨綢繆。溫泉水滑洗凝脂芙蓉如面柳如眉云鬢花顏金步搖雪膚花貌參差是玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。白居易“畫”楊妃是