【正文】 018學(xué) 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)伊川縣教體局工作會議精神，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”，堅(jiān)持立德樹人，提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向，把隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保障，凝聚智慧，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，在精致管理上求突破，教學(xué)質(zhì)量上求攀升，逐步提高人民群眾滿意度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)我校辦學(xué)水平更上新臺階。確保師生在校安全，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（5）認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)十月份：開展中考復(fù)習(xí)課、示范課觀摩活動(dòng)，了解課改動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法；開展教學(xué)能手、課件制作選拔賽活動(dòng)。2017年8月第五篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為切入點(diǎn)，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持規(guī)范管理，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。⑥優(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。（五）強(qiáng)化教學(xué)過程檢查。對不合格教案限期整改并定期回訪。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。每位骨干教師要做到“五個(gè)一”，一年研究一個(gè)小課題，一年出一個(gè)研究成果（論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），一學(xué)期提出一項(xiàng)教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。四、具體安排：九月份研究制定各項(xiàng)工作計(jì)劃開學(xué)典禮教學(xué)工作會，布置本學(xué)期教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)聽課，檢查教案教研組組織學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十月份月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)工作檢查骨干教師做示范課新教師匯報(bào)課督導(dǎo)教研組工作督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十一月份期中考試，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)情況分析，據(jù)實(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)科競賽學(xué)科教學(xué)與遠(yuǎn)程資源整合課評比活動(dòng)督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十二月份月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)藝術(shù)展示課競賽制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)生評教工作著手各項(xiàng)工作總結(jié)督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 一月份期末考試教學(xué)質(zhì)量分析上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo)，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切實(shí)可行的教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教案抽驗(yàn)制度，加強(qiáng)對教師個(gè)人備課質(zhì)量的檢查。（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強(qiáng)化目標(biāo)意識，注重精細(xì)化管理。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。堅(jiān)持常規(guī)管理制度化，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。有針對性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。（1）八月份：制定工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。做好九年級中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口；收集資料，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。1月份：組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。迎接學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查。各教研組制定教研工作計(jì)劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。十二月份“三優(yōu)”競賽活動(dòng)； 2..進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查； 元月份1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動(dòng)；2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個(gè)人； 3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；，形成檔案，上交檔案室；第三篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃南橋中心學(xué)校20202021學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。各活動(dòng)由教導(dǎo)處組織開展，活動(dòng)結(jié)果在學(xué)校公示。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機(jī)，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個(gè)教研組要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，突出研究主題。，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（2）抓活課堂。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生素質(zhì)綜合化。（五）全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓更多的學(xué)生更好地發(fā)展正常開展藝體工作和社團(tuán)活動(dòng)，正確處理好普及與提高的關(guān)系，在全