【正文】 急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)。同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室清掃工作，保持常清潔，儀器的清理、及時(shí)收回、上架歸位。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思 首先，知識(shí)、能力、情意三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個(gè)過(guò)程的，并不是馬上就能接受。而在教學(xué)過(guò)程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與。對(duì)訓(xùn)練方法的反思第一，解題要規(guī)范。要求學(xué)生解題過(guò)程要做到多反思、歸納和總結(jié)。其三，教具的使用、實(shí)驗(yàn)操作熟練、規(guī)范。積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索實(shí)踐的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生取得了進(jìn)步。但充滿了樂(lè)趣。n如何提高學(xué)生的成績(jī)，我認(rèn)為評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展的手段，而且作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)有效手段的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，都關(guān)心學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握 把握，更加注重形成和發(fā)展自己的情感和態(tài)度。的。在學(xué)生之前往往有很多知識(shí)，這些都是改造過(guò)程中的腳步轉(zhuǎn)變，在后面的轉(zhuǎn)化工作，要特別注意給他們補(bǔ)課，以前學(xué)習(xí)他們的知識(shí)復(fù)雜的增加，他們會(huì)很容易學(xué)習(xí)，進(jìn)步也很快，興趣和好奇心會(huì)增加。學(xué)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，提高落后學(xué)生的成就，我們必須先解決他們的心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)重要性和必要性，使學(xué)習(xí)萌發(fā)的興趣。有些不試圖學(xué)習(xí)，我批評(píng)后來(lái)被鼓勵(lì)，為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷敦促他們幫助他們。總體而言，我認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思維，積極探索和改變教學(xué)方法，繼續(xù)推進(jìn)我校獨(dú)立創(chuàng)新探索性教學(xué)模式。好的板書(shū)有助于將教學(xué)內(nèi)容分清段落，表明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的體系、重點(diǎn)。第三，訓(xùn)練扎實(shí)，具有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、量力性、典型性和層次性。例如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來(lái)的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過(guò)演繹出來(lái)的。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總節(jié)在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量八年級(jí)物理教學(xué)反思 初中物理是一門很重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會(huì)使不少學(xué)生望而卻步。積極配合學(xué)校和老師，做好物理實(shí)驗(yàn)維護(hù)和準(zhǔn)備工作物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的重要性是無(wú)庸贅述的，它直接關(guān)系到物理教學(xué)是否能順利進(jìn)行。其次盡量參加課外實(shí)踐活動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。因?yàn)榕d趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:(1)課前備好課。我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?？傊@學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中存在的不足。對(duì)此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。雖然我之前帶過(guò)八年級(jí)物理，在備課過(guò)程中我也絲毫不敢馬虎，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(shū)(教參)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。?duì)于教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化。(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念，課改精神。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。在教學(xué)