【正文】 ，要特別注意給他們補課，把他們前面學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。我改變了以往崩著臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。與此相應的是，學生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。重視過程與方法的教學。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。收到較好的效果,現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:(1)課前備好課。第一篇：2018八年級物理教學工作總結(jié)2018八年級物理教學工作總結(jié)2016八年級物理教學工作總結(jié)(20152016學年度第一學期)一學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。而是充滿樂趣的。第二篇：八年級物理教學工作總結(jié)一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。（2）課堂上的情況。新課改對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東僑實驗學校教育奉獻自己的力量。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。五、存在問題及完善措施。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們自信心?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、把握新課程標準，精心備課平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。從而自覺的把身心投放到學習中去。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。在工作中也難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動，普通話不夠標準，平時考試較少等。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習物理的積極性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在此基礎上，力爭每節(jié)課都精心制作多媒體課件，精心備寫每一份教案。從多方面對學生的學習情況進行評價。積極配合學校，迎接各種檢查，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。所以教師要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學，正確認識學生地內(nèi)部條件，采用良好地教學方法，重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。對教學方法的反思第一，面向全體學生，兼顧兩頭。第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。第二，訓練貫穿教育全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。良好的語言功底對一名一線教師非常重要?？傊?，我們作為引路者，有意識的降低初中物理學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“物理好學”的假象，我們都是成功的。大多數(shù)學生因為唯一的孩子更多的寵壞了，少數(shù)學生學習和紀律都很差。為了做到這一點，我經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上收集信息，進行各種信息篩選，力求每次鍛煉都能達到最好的效果。這樣，改造后的學生，從原來的簡單殘酷，被迫學習成為有意識的知識。掌握掌握的基本知識，掌握課堂運作的尊嚴，利用定性和定量結(jié)合的定量使用等級，更鼓勵學生批評學生。n如何減少極化仍有許多缺點和疑問。在此基礎上，然后教他們學習如何提高自己的技能。做課后輔導工作，注意分層教學。同時，為了提高學生的學習積極性，開展學習競賽活動，學生在蹦蹦跳跳的抓住學習氛圍。第五篇：八年級物理教學工作總結(jié)本學期我教八年級五至十級物理教學任務，本學期即將到來，使用教學新版本的教材已經(jīng)差不多一年了，可以說是忙碌而有意義的。其次，語言要規(guī)范簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學生的注意力。目前，探究性的學習方法成為一種潮流，就是學生在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學生能在參與探究性學習的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學到方法，從而有效的發(fā)展能力。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加