20xx版小學語文新課標學習體會(存儲版)
【正文】 養(yǎng)為根本目的。加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。新課標在教學建議中強調(diào)識字寫字“也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容”，“按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。對照實驗稿，新課標“評價建議”條理更加清晰，提出教學評價應著眼于“學”和“教”兩個方面，語文課程評價的關(guān)鍵詞可以概括為：功能——多重；方式——多種；主體——多元和互動；特點——整體性和綜合性。通過繼續(xù)教育培訓，聽了專家們的講座，找出了和以往課程標準的異同，明確了今后的教學側(cè)重，為自己的教學指明了方向。在小學語文課程標準中，尤其引人注目的是突出語文實踐運用?？傊缎W語文新課程標準》給我們留下的啟示是深刻的。因此，語文課程標準要求根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。學會說話，做一個外交家；學會打扮，做一個禮儀家；學會做事，做一個實干家；學會學習，做一個教育家；學會思考，做一個思想家?？梢?，新課標將識字寫字提到了十分重要的地位，值得我們高度重視。這樣，不但符合低中年級孩子生理發(fā)育的特點，同時也便于提高寫字教學的質(zhì)量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。用優(yōu)良傳統(tǒng)、共同理想、民族精神和時代精神等將語文課程中蘊含的人文內(nèi)涵具體化、明晰化。語文課程性質(zhì)的共性是“綜合性、實踐性”；獨特個性是“學習語言文字運用”，這一課程定位突出了語文課程的獨當之任。新課程標準給我們教育工作者帶來一場春天的及時雨，隨風潛入夜，潤物細無聲。有的課可直接從課文的重點切入，以點帶面，從部分返回整體。在讀書中，遇到疑難處，自己運用工具書解決；實在不能解決的，由教師從旁指點。作文教學強調(diào)“寫真實”是正確的，但在寫真實的前提下要引導學生善于表現(xiàn)“自我”，表現(xiàn)有別于他人的主觀感受、主觀體驗。學生掌握了一定的方法，就為自主學習創(chuàng)造了條件。但齊讀太多，教師不便了解學生的朗讀能力，不易發(fā)現(xiàn)讀書中可能出現(xiàn)的問題，久而久之，還可能出現(xiàn)“濫竿充數(shù)”的“南郭先生”。人們常說，在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，有人被飛馳的時代列車拋棄；同樣，在教育理念的轉(zhuǎn)變時刻，也有人由于因循守舊而被時代洪流所淘汰，這就是歷史發(fā)展的必然趨勢。因此，語文又是民族之根、國家之魂。語文是交流思想、溝通感情的工具，是人腦思維的工具，是學生學習其他學科的工具，是人類傳承文化、積累文化、傳達社會價值觀的工具。下面我先談一下對語文新課標的理解?；仡欁约浩饺盏慕虒W，這方面總不敢大膽放手，雖然老師帶著他們步步為營，但是很大程度上制約了學生的自主性和創(chuàng)造力，也影響了他們合作能力的養(yǎng)成。它的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育中的重要地位。” “學習語言文字運用”的提出，我覺得這揭示了語文教學的本質(zhì)是言語能力建構(gòu)，而非語文知識傳授。過去的語文教學一般只講語文能力，從未出現(xiàn)過語文素養(yǎng)。綜合性學習既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生自主探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應該積極提倡和響應。究竟是以傳授知識為本，或是以學生的發(fā)展為本；是以教師為中心，或是以學生為中心；是以被動接受性學習為主，或是以自主學習為主。語文作為工具，是和人、人的生命，具體的人、社會歷史的人緊緊地聯(lián)在一起的。所以《語文課程標準》明確指出：“學生是語文學習的主人”“學生是學習和發(fā)展的主體。要重感悟、重語感訓練。對語文教學來說，主要是語言積累，佳詞妙句、古詩、兒歌、精彩片斷都應要求熟讀成誦，內(nèi)化成自己的語言。能“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果”“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法”。由于每篇課文的要求不同，在單元里的地位不同，課文的題材、體裁、表達方式也不同，因此，對課堂教學結(jié)構(gòu)的分析應提倡多樣化、個性化、多種樣式并存。教師在讀中相機指導，或矯正目標、或提出要求、或糾正錯誤、或進行激勵、或梳理歸納。要提倡不拘一格、標新立異，鼓勵教師大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。漫漫長路，有春風沐浴，有春雨
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1