難忘的潑水節(jié)教案(存儲版)
【正文】 在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。2哪些詞是表現(xiàn)周總理潑水時的動作呢？請同學(xué)們在書上圈出表示動作的詞。，說說周總理和人們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心。重點(diǎn)難點(diǎn)：、新詞，有感情的朗讀課文，體會周總理與人民心連心的深厚感情。人們穿的衣服色彩鮮艷漂亮,頭上包著頭巾,多數(shù)人衣服都沒有領(lǐng)子,繡著花邊,赤著腳。(全文共有8個自然段,主要講了1961年周總理在西雙版納同傣族人民共度潑水節(jié)的情景。今年指1961年。)③人們?yōu)榱藲g迎周總理還準(zhǔn)備了什么?讀一讀有關(guān)的句子。)(2)看圖上總理的服裝,他為什么要穿這樣的衣服?(尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。把節(jié)日熱烈、愉快的氣氛推向了高潮。第二課時教學(xué)目標(biāo)：,能正確讀寫由生字組成的詞語。一個同學(xué)說字的特點(diǎn)或做相應(yīng)的動作,其他同學(xué)快速在生字卡片中找出生字,比比誰找得準(zhǔn),找得快。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場面描寫中，在周總理潑水的描寫中，文章的結(jié)尾，更是表達(dá)了人們的激動、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學(xué)生更好地感受熱烈的氣氛。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)生小聲讀課文，邊讀邊想：為什么1961年的潑水節(jié)是個令人難忘的潑水節(jié)。此時你最想知道什么？師導(dǎo)那孩子們讓我們穿越時光隧道一起回到1961年的潑水節(jié)現(xiàn)場。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。（出示課文插圖）大家看看今天他和往常有什么不同？引出句子：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群當(dāng)中。祝福他──此時此刻，潑出去，灑出去的水，傳遞出──對──的美好祝愿，也傳遞出──對──美好祝愿。所以這是一個令人難忘的潑水節(jié)。【課前準(zhǔn)備】⒈教師準(zhǔn)備：掛圖（課文插圖）；潑水節(jié)的視頻材料；生字卡、。師：誰來說？（火紅火紅的鳳凰花開了、周總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)、傣族人民特別高興）生：周恩來總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)。課件 地上（撒滿了花瓣）師：人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像（生接）師：我們在生活那些地方能看見紅地毯？ 生：結(jié)婚、商場、晚會、酒店師：人們鋪上地毯是用來干什么的呀？（歡迎）師：結(jié)婚、商場等這些地方鋪上地毯是為了歡迎參加婚禮和買東西的貴賓，傣族人民鋪上紅地毯是為了歡迎敬愛的周總理，那是因為總理在他們的心目中就是——貴賓。學(xué)習(xí)課文6自然段出示合作學(xué)習(xí)要求：自由讀——勾句子和重點(diǎn)詞——從所勾畫的詞句中談體會——感情讀勾出的句子 句子1：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。師引讀：周總理穿著傣族人民的衣服，和傣族人民打成一片，他接過一只——師：哪個小組接著來匯報。因為周總理與傣族人民一起敲鼓跳舞，4——2，所以——8。師過渡：周總理一手端著……為人們祝福師：清清的水潑到白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上，周總理祝福他；生：周總理祝福他健康長壽！生：周總理祝福他福如東海，壽比南山！師：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他；生：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他事業(yè)有成，家庭美滿！師：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他生：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他學(xué)習(xí)進(jìn)步！茁壯成長！師：周總理潑的是水，也是對傣族人民的祝福！得到總理祝福的傣族人民是多么開心?。〈鲎迦嗣瘛ㄒx）一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。我來給大家讀一讀。師：這時，他們看見敬愛的周總理來了，他們的心情怎么樣？ 生：開心、高興、興奮、激動師：所以人們歡呼著（課件出示：周總理來了！）師：再激動一點(diǎn)，再興奮一點(diǎn)，再大聲一點(diǎn)，傣族人民這時候可能激動得跳起來歡呼。想早點(diǎn)見到敬愛的周總理。師：讀了課題，你有什么疑問嗎？ 生：為什么是難忘的潑水節(jié)？（板書：在難忘下面加？）二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟?qū)W習(xí)課文2自然段（1）生自由讀師：想知道為什么，現(xiàn)在我們就一起來看看，請同學(xué)們把書翻到p46。⒉觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力，借助插圖理解文章內(nèi)容。師：因為能和敬愛的周總理一起過潑水節(jié)，所以這真是個快樂的潑水節(jié)。描寫周總理動作的④ 出示句子：清清的水潑呀，灑呀，周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。（3）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢？（周總理關(guān)懷著全國各族人民。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。為什么今年的潑水節(jié)是個令傣族人民世代難忘那。通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠抓住人物的穿著，表情及動作體會人物的心情，了解課文的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識8個生字。板書設(shè)計： 難忘的潑水節(jié)第四篇：《難忘的潑水節(jié)》教案《難忘的潑水節(jié)》教案白家莊小學(xué) 翟玉紅一、教材分析《難忘的潑水節(jié)》是新課程標(biāo)準(zhǔn)第四冊第三組的第三篇課文，這個單元的主題是讓學(xué)生了解祖國的遼闊、美麗，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)識和熱愛，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的感情。三 學(xué)習(xí)生字,檢查小組學(xué)習(xí)的情況。四 總結(jié)我們?yōu)橛羞@樣的總理而感到驕傲與自豪,讓我們齊讀課文,來表達(dá)我們對總理的熱愛吧!。傣族人民向總理潑水,祝他健康長壽。(1)默讀第4自然段,說說你讀懂了什么。)②人們把最鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么?(表示人民對總理的無限熱愛,這是傣族人民迎接最尊貴的客人和最親的親人時的一種禮節(jié)。(2)指名讀第2自然段,其他同學(xué)邊聽邊想這段告訴了我們什么,“今年”指哪一年。(1
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