蘇少版美術六上中國青銅藝術教學設計(存儲版)
【正文】 （關照學生書上有的只要直接講歸納后的短句，板書：青銅器的分代、鑄造方法、什么是青銅??） 師：說說你對哪一件青銅器最感興趣，為什么？ 師：看來大家對青銅器已經有了一定的了解了，今天就 讓我們一起尋著先人的足跡去看看。它同當時的生產、科技、藝術這些方方面面，都有著密切的關系。)紋，龍紋、鳥紋最為流行。多采用對稱構圖。 通過大家的共同研究，我們發(fā)現中國古代的青銅藝術真可謂是歷史藝術長河中的一枝奇葩，他們是中國古代勞動人民智慧和汗水的結晶。 ④時間： 12 分鐘。在本課中，為了避免“網上沖浪”的漫無目的，筆者巧妙地設計了問題導學，讓學生帶著任務和學習目標進入專題網站學習，學習效率大大提高。 [欣賞一組其他形式的藝術珍品，可以將課堂興趣延伸到課外，為今后學習作好情感上的延續(xù)，也能進一步樹立學生的民族自豪感。 ②小組同合作完成，分工合理。 龍虎尊紋飾 的主題是 虎口銜人 。 人物紋：第三種是人物紋：最具代表的 —— 宴樂狩獵戰(zhàn)斗紋。） 夸張的動物紋，饕餮紋。 青銅器的種類更是繁多， 綜合 各地出土的器物，計有：鼎、大鼎、大方鼎、鬲、甗、瓿、簋、爵、管流爵，觚、斝、罍、提梁壺、瓠形提梁壺、中柱盤、盤等，包括了飪食器、酒器和水器等門類 ?！? 二、欣賞交流 。評述 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境 導入新課 《屈原問渡》，學生欣賞。 技能目標：能用大膽地將自己的欣賞感受表達給大家聽；嘗試用雕塑的形式仿制青銅作品。歷史還給了它們一個更加響亮的名字 —— 青
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1