【正文】 確是最原始的學(xué)習(xí)，既然沒有模仿對(duì)象，為什么會(huì)有這個(gè)行為出現(xiàn)呢？原來，它是從我們祖先——?jiǎng)游锷砩蟻淼?。運(yùn)動(dòng)會(huì)促使大腦分泌多巴胺，這個(gè)多巴胺促進(jìn)我們的正向情緒，使我們不易得憂郁癥。事實(shí)上對(duì)于游戲能提供給我們的這些東西，體育運(yùn)動(dòng)都能提供給我們！試想一下，在繁重的課業(yè)結(jié)束之后，去散散步，打打球，能使我們沉重的頭腦得到放松，反過來可以幫助我們更加全情投入到腦力勞動(dòng)中?！币馕吨谛聲r(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)的今天，體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，要成為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見證者、參與者和奉獻(xiàn)者。因此，家長(zhǎng)做出一些努力，鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)是有必要的。家長(zhǎng)感言三：今天通過參加這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)真是受益匪淺，知道了體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，所以在今后對(duì)孩子的家庭教育方面，我應(yīng)該更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。家長(zhǎng)感言四：今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)到了很多知識(shí)，使我充分認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。良好的體能是學(xué)習(xí)和工作的保證。孩子的天性是玩，因此他們?cè)谕娴姆矫娑〞?huì)有體驗(yàn)，有許多話題，這時(shí)如果有人讓他們把內(nèi)容講出來，他們肯定會(huì)滔滔不絕，在說完之后，再寫下來，這樣學(xué)生會(huì)樂于接受，樂于表達(dá)。這也是激發(fā)情趣的有效方法。那如何才能讓學(xué)生關(guān)注自己的生活，從生活中發(fā)現(xiàn)材料呢？我想要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，熱愛生活的能力，教師首先要有主要身邊一切小事的意識(shí)，要有敏銳的洞察力，并且要把這種意識(shí)潛移默化的滲透給學(xué)生。另外，本班每學(xué)期末都辦一本作文書，上面的作文來自每一位同學(xué)，每位學(xué)生要做的就是從自己寫的作文中挑選一篇最滿意的，再把本班的書帶給自己的親人欣賞。如一位學(xué)生在“班級(jí)軼事”中記道：今天又到自然課了，一個(gè)個(gè)沒精打采，沒想到鈴聲響了之后，從門外走來了一位新教師，他不高的個(gè)子……這不是學(xué)會(huì)了觀察積累材料又是什么呢？三、樹立學(xué)生習(xí)作的信心“自信是成功的一半”讓學(xué)生體會(huì)到作文給他們帶來的喜悅，這是最好的樹立自信心的方法。葉圣陶說：我們要記著，作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么樣的文字。在教學(xué)中偶爾的用一次實(shí)物或搞一次活動(dòng)會(huì)受到意想不到的效果，如在寫動(dòng)物或植物時(shí)，我們可以把要寫得對(duì)象帶進(jìn)班級(jí)，讓學(xué)生觀察再寫，這樣學(xué)生興奮不已，在興奮之余會(huì)有獨(dú)特的想法和寫法。一、激發(fā)學(xué)生作文的興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)的學(xué)科的興趣。找一種可以和孩子一起參與的運(yùn)動(dòng)，例如軍事游戲、游泳或是網(wǎng)球，并一起上課。讓孩子嘗試幾種不同的運(yùn)動(dòng)方式，直到他找到一種適合他的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、自尊以及對(duì)技能的掌握能力。例如南開大學(xué)堅(jiān)持“體”“育”并重！本科生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，需看運(yùn)動(dòng)成績(jī)，記錄各學(xué)體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，并載入檔案，頒發(fā)健康證書，授予榮譽(yù)稱號(hào)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。那一定能幫助孩子從游戲中“分心”出來，不至于迷戀游戲迷失自己。教育的目的是為了超越動(dòng)物的本性，方法是將這些野性變成公平競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)技能，在合理的條件下發(fā)泄、紓解出來。 運(yùn)動(dòng)是壞情緒宣泄的最佳渠道！學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到難題，在校也可能碰到一些不開心的事，悶在心里會(huì)感到不爽，就需要一個(gè)宣泄的出口，運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很好的選擇，它能讓大腦分泌多巴胺，使孩子擁有正向的情緒。研究者也發(fā)現(xiàn)在斯坦福成就測(cè)驗(yàn)中，那些體能好的學(xué)生數(shù)學(xué)勝過全體的67%，英文勝過全體的45%。而現(xiàn)在的孩子在周末約好和朋友一起打球，興高采烈回家準(zhǔn)備后才發(fā)現(xiàn)，父母為你報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班等著你參加。全面介紹黨和國(guó)家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹立教育子女的法制觀念。三年來，作業(yè)對(duì)她來說只是個(gè)體力活，而非腦力勞動(dòng)，所以她沒有動(dòng)腦的習(xí)慣。我在給她檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)的越來越多，稍微難的就空著，等我講。《好媽媽勝過好老師》是一本非常好的書。又讀了十幾本拼音書以后，她就可以不借助拼音開始認(rèn)字了。有時(shí)，全家人都讀累了不耐煩時(shí)，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。孩子最令我欣慰的就是愛讀書。反思：作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是語文教學(xué)的”半壁江山”,也是我們每位語文教師都覺得棘手的問題?，F(xiàn)在，孩子們經(jīng)常會(huì)追著我問：“老師，作文批完了嗎？”“我是A+嗎？”“您會(huì)讀我的嗎？”??每次看到孩子們期待的神情，我都會(huì)特別高興。從孩子們的字里行間，我感受到了孩子們不僅受到了一次愛護(hù)小動(dòng)物的教育，也受到了一次感恩的教育。我問他們保護(hù)了一天雞蛋，有什么感受，每個(gè)人都搶著發(fā)言，我看到同學(xué)們這樣踴躍，就布置了一篇練筆，寫一些這次活動(dòng)的過程和感受。我認(rèn)為，小學(xué)三年級(jí)的作文教學(xué)就一個(gè)目標(biāo)：做好作文的起步教學(xué)。賈志敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫出人物的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)著例句寫自己的三個(gè)特點(diǎn)，要寫人家所沒有的，想不到的，在交流時(shí)，讓學(xué)生一次去掉一個(gè)特點(diǎn)，最后留下最好的一個(gè)變成三、四句話，最后變成兩百字的作文。林振忠老師通過歌曲《童年》里歌詞的真實(shí)，讓學(xué)生感受到寫作也要真實(shí)；并且將學(xué)生們的選材進(jìn)行對(duì)比，讓他們自己去體會(huì)、評(píng)價(jià)，切身感受到選材一定要新穎、特別，才能吸引讀者。二、各種方法，激發(fā)寫作興趣。張祖慶老師說：“語文就是愛讀樂寫的大孩子，帶著一群小孩子愛讀樂寫。其中給我印象最深的有這幾點(diǎn)：一、搭建平臺(tái)，讓寫作觸手可及。孩子們?cè)诓恢挥X中，寫作興趣就被調(diào)動(dòng)起來，也有了寫作的沖動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我真切感受到各位老師對(duì)工作的用心，為了讓學(xué)生學(xué)得更好、更輕松，他們想出許多方法，為學(xué)生營(yíng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這些方法對(duì)我來說也非常實(shí)用、有效。還有許多老師的方法也非常好，有許多能直接用于我的教學(xué)中，這次雙流之行真的是獲益匪淺。一、開展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造寫作素材開學(xué)初，品德教材中