語文組第一次教學常規(guī)檢查情況小結(存儲版)
【正文】 查情況總體情況不能盡如人意。評課要坦誠相待，實事求是，恰如其分，既要指出優(yōu)點與不足，又要提出建設性的建議。作業(yè)的布置要有變化，有創(chuàng)新，既有優(yōu)等生的思維拓展題，又有學困生的基礎題。存在問題：也有些教案格式不夠規(guī)范的；個別老師的教本課文的批注有些簡略，個別老師對課本上的板書設計有所忽略。聽課的老師基本能認真詳細的做好記錄，課后能根據(jù)實際情況給予恰當?shù)脑u議。個別老師指出有些學生的作業(yè)錯誤后，學生沒及時更正。教師教案的數(shù)量充足，所有教師的教案均能做到內(nèi)容完整，有板書設計，教后反思。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。均有超前備課。很多老師不僅批閱細致，錯題能讓學生及時改正，而且書寫工整，書面整潔。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施作業(yè)設計中應盡量體現(xiàn)精、適中，體現(xiàn)知識訓練點、滲透考查點，重視基礎的訓練，并拓展課外訓練途徑。總而言之，常規(guī)教學是學校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務素質(zhì)的基礎，更是辦出教學特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進行的創(chuàng)造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。對學生作業(yè)書寫的工整和格式的規(guī)范性方面還需要加強。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。大多數(shù)教師能精心設計作業(yè)，作業(yè)能體現(xiàn)知識訓練點、考查點，體現(xiàn)三維目標，科學合理、作業(yè)量適中。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美?？傊舜握Z文組教學常規(guī)工作情況是很好的，當然，還有做得不夠好的，相信在今后的教學中稍加注意是可以避免的，是可以做的更好的?，F(xiàn)就此次語文組檢查情況作如下小結：教師的備課從總體上講，效果不錯，教師的教案環(huán)節(jié)較齊全，內(nèi)容較具體。能及時評講并督促學生更正《同步練習》的題目。三、聽課方面 優(yōu)點：大部分老師能積極聽課，虛心學習。大部分教師教法與學法的選擇比較新穎，都能體現(xiàn)新課標的要求。個別教師批閱不夠認真，學生作文中出現(xiàn)的錯誤不能及時進行糾正。校級公開課，本教研組所有教師必須聽課（時間安排上與自己課有沖突的自行調(diào)好課），不能只做表面文章，只下紙上工夫。導學案編寫時強化“新課標”以及“高考說明”意識。個別教師未能呈現(xiàn)出二次備課或使用的痕跡。教師在授課前在反復檢查，認真修改，并根據(jù)教學內(nèi)容做了調(diào)整。語文組應檢查人數(shù)為32人，實際檢查人數(shù)32人！大多數(shù)教師都比較重視，內(nèi)容基本完整、全面。（二）存在的問題部分
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1