語(yǔ)文組第一次教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)-wenkub
2024-10-25 02 本頁(yè)面
【正文】 ，要有自己的思考與建議。絕大部分老師能按照學(xué)?！懊恐苤辽俾?tīng)一節(jié)課”的要求，認(rèn)真聽(tīng)課。教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)上，補(bǔ)上去或修改好，使下次備課更加完美。導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，要在學(xué)法指導(dǎo)上多下工夫。個(gè)別同一備課組甚至同一層次班級(jí)的老師編寫(xiě)的教案內(nèi)容特別是作業(yè)布置等不夠統(tǒng)一，反映個(gè)別備課組集體備課形同虛設(shè)。（二）存在的問(wèn)題部分教師的教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少課時(shí)安排。能突出學(xué)科及學(xué)情特點(diǎn)，既備教材，又備學(xué)生；既備內(nèi)容，又備方法。語(yǔ)文組應(yīng)檢查人數(shù)為32人，實(shí)際檢查人數(shù)32人！大多數(shù)教師都比較重視，內(nèi)容基本完整、全面?，F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下：一、集體備課：有15人優(yōu)（玉蓮、小珍、艷莉、倫柏，婉玲、明堅(jiān)、圓玉，潔妍、炳杏、瑞英、曉玲、彩云，堅(jiān)貞、森玲、燕媚）（一）備課組能認(rèn)真記錄集體備課過(guò)程，有主備人和審稿人。教師在授課前在反復(fù)檢查，認(rèn)真修改，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做了調(diào)整。部分教師把集體備課變成了講義提綱或講稿。個(gè)別教師未能呈現(xiàn)出二次備課或使用的痕跡。編寫(xiě)教案要注重思想性、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一，并注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育，加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育，體現(xiàn)教書(shū)育人的原則。導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)時(shí)強(qiáng)化“新課標(biāo)”以及“高考說(shuō)明”意識(shí)。但從交來(lái)的聽(tīng)課記錄看，大部分教師只有教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單記錄，卻鮮有聽(tīng)后意見(jiàn)和建議。校級(jí)公開(kāi)課，本教研組所有教師必須聽(tīng)課（時(shí)間安排上與自己課有沖突的自行調(diào)好課），不能只做表面文章，只下紙上工夫。大部分教師批閱較為規(guī)范，能同時(shí)運(yùn)用眉批、行批、尾批等多種形式進(jìn)行批閱，并能正確地運(yùn)用各種規(guī)范的符號(hào)。個(gè)別教師批閱不夠認(rèn)真，學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能及時(shí)進(jìn)行糾正。馬杰能第二篇：語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)本周語(yǔ)文組對(duì)十月份教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。大部分教師教法與學(xué)法的選擇比較新穎，都能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。陳偉明老師雖然是常規(guī)教學(xué)，但他基本功扎實(shí)，也能能運(yùn)用新的理論設(shè)計(jì)教法學(xué)法，存在問(wèn)題：個(gè)別教師的教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新。三、聽(tīng)課方面 優(yōu)點(diǎn)：大部分老師能積極聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)。有的老師評(píng)議過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠深入。能及時(shí)評(píng)講并督促學(xué)生更正《同步練習(xí)》的題目。六、整改意見(jiàn)針對(duì)以上存在問(wèn)題，現(xiàn)提出以下整改意見(jiàn)：注意后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。現(xiàn)就此次語(yǔ)文組檢查情況作如下小結(jié)：教師的備課從總體上講，效果不錯(cuò)，教師的教案環(huán)
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