【摘要】第一篇：古詩三首精品教案 5．古詩詞三首 《泊船瓜洲》 《秋思》 教學目標： 1．正確．流利．有感情地朗讀詩歌； 2．理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的情感； 3．運用所學的方法感受補充作品...
2024-10-08 22:45
【摘要】 五年級語文教案——?古詩三首? 一、素質(zhì)教育目標 〔一〕知識教學點學會本課5個生字，理解詩句的意思。 〔二〕能力訓練點1．有感情地朗讀古詩，并能背誦。2．訓練學生自我感...
2024-10-01 09:15
【摘要】 五年級語文教案——古詩三首 教材分析 ?古詩三首?是九年制義務教育六年制小學教科書語文第九冊中第六單元的學習內(nèi)容。這三首詩均為借景抒情詩，詩中不僅有豐富多彩的畫面，而且表達了...
2024-10-01 09:47
【摘要】 六年級語文下冊教案——古詩三首 教學目標： 1、學習《長歌行》，知道行是古代詩歌的一種形式。 2、學習課文中的葵羹煎三個生字。 3、有感情地朗讀古詩。 4、...
2024-11-18 22:30
【摘要】人教版小學五年級語文上冊《古詩三首》教案 一、教學目標： (1)引導學生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 (2)引導學生理解詩詞內(nèi)容，體會《秋思》的意境，感受作者...
2024-12-03 22:14
【摘要】單擊頁面即可演示天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白李白(701～762年)，字太白，號青蓮居士，四川人，唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構成其特有的瑰麗絢
2025-08-04 23:51
【摘要】1 小學(xiǎoxué)三年級語文教案——《古詩三 首》 教學(jiāoxué)目標 1．使學生理解詩句的意思，了解(liǎojiě)古詩內(nèi)容；使學生了 解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛...
2025-08-06 00:31
【摘要】《杜甫詩三首》復習學案【學習目標】1、準確背誦、默寫詩歌。2、賞析名句，鑒賞詩歌語言，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。3、感受杜甫的深沉感情，積累作文素材。【課時安排】一課時【學習過程】一．結合課下注釋，理解詩歌大意，積累基礎知識。1.解釋下面加點的字詞白帝城高急暮砧（????????&
2025-04-29 08:40
【摘要】第一篇：八年級上冊杜甫詩三首學案 杜甫詩三首學案 （一）望岳 一、杜甫，字子美，詩中嘗自稱少陵野老，世人稱為杜少陵。由于他做過工部員外郎，所以人們又稱他為杜工部。杜甫生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期...
2024-10-25 15:52
【摘要】---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------六年級語文下冊教案——古詩三首 教學目標： 1、學習《長歌行》，知道行
2025-05-12 01:35
【摘要】五年級下冊語文《古詩三首》知識點 五年級下冊語文《古詩三首》原文 四時田園雜興(其三十一) [宋]范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， ...
2024-12-06 03:39
【摘要】五年級語文15課古詩三首教學設計 五年級語文15課古詩三首教學設計1 泊船瓜洲 1、有感情的朗讀古詩，背誦并默寫古詩。 2、借助注釋、抓住重點詞句、利用插圖、發(fā)揮想象理解詩...
2024-12-06 03:43
【摘要】第一篇：2、古詩三首教案 一、激情導入。 同學們，我們又遇到一位“話桑麻”的詩人了，他被別人用“只雞”招去喝酒，這就是孟浩然，他比陶淵明晚了二百多年，只能算半個田園詩人。他早年隱居湖北襄陽的鹿門山...
2024-10-08 19:31
【摘要】第一篇：《古詩三首》教學設計 《古詩三首》教學設計 教學目標知識要求： 1、會認“茱”“萸”2個生字，正確讀寫“佳節(jié)、春暉、艱辛”等詞語。 2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦三首古詩，...
2024-10-08 20:06
【摘要】24古詩三首教案第一篇：24古詩三首教案《古代詩詞三首》教學案教學目標1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色。3．有感情地朗讀、背誦課文。教學重難點1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色3．有感情地朗讀、背誦課文。教學準備小黑板或課件。設計思
2025-03-16 23:09
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