蘇教版六年級下冊半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲版)
【正文】 （ 1）探詞句，如見其人。而這又與人物外在的機(jī)智、鎮(zhèn)靜形成了強(qiáng)烈的對比?！边@一問題的最后引說，把學(xué)生的情感推向了高潮，這時(shí)候，課堂氣氛更加熱烈，學(xué)生激情澎湃，頌出的是對祖國濃濃的愛意，贊出的是對祖國深深的依戀，句句肺腑之言在課堂上激情傳遞?? 。本文還有一個(gè)亮點(diǎn)就是注重人物心里描寫。 這篇文章情節(jié)性強(qiáng)，任務(wù)刻畫生動(dòng)形象，語言細(xì)膩，處處閃現(xiàn)出人 心高的光芒，因此，感悟三個(gè)人物的內(nèi)在品質(zhì)是文章的關(guān)鍵?！? “這好似一場既驚又險(xiǎn)的戰(zhàn)斗。教學(xué)伊始，我圍繞這個(gè)“點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生提問：看了課題，你想到什么？學(xué)生靜心讀題，用心揣摩，一連串的問題很快出現(xiàn) ，提出的問題有：這到底是怎樣的“半截蠟燭”？這“半截蠟燭”里藏著怎樣的故事呢？學(xué)生的好奇心被激發(fā)，主動(dòng)走進(jìn)文本?！边@里的“似乎”表明什么 ? “導(dǎo)演”的基礎(chǔ)上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行表演，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的描述，特別是重點(diǎn)的詞句，進(jìn)行更深入的體會(huì)，真切地感受到危險(xiǎn)、緊張以及人們的機(jī)智與勇氣。教師可以建議學(xué)生重點(diǎn)設(shè)計(jì)三個(gè)場景：伯瑙德夫人與敵人周旋、雅克與敵人周旋、杰奎琳與敵人周旋。教師點(diǎn)撥：“一場危機(jī)似乎過去了。啟發(fā)學(xué)生用“燭”組詞：燭臺、燭芯、燭光、燭焰搖曳?? ：伯瑙德夫人、雅克、杰奎琳。詞語，只有回歸文本之中，才有生命的活力，才是積極和充滿生活氣息的，才是有血有肉的。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。 輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，倒反而騙過了前來搜查的德軍 。 伯諾德夫人 (溫柔地 )晚安，親愛的。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。 中尉甲 好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢 ?(點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭 ) 伯諾德夫人 (急忙取出一盞油燈 )太對不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。 伯諾德夫人 杰克，杰奎琳，有些事情以后給你們慢慢解釋。 板書設(shè)計(jì)： 點(diǎn)燃 重新點(diǎn)燃 奪回 ╲ ╱ ╲ ╱ ╲ 緊張 吹熄 端走 拿上樓 急忙 輕輕 慢慢 從容 嬌聲 鎮(zhèn)定 敬佩 送情報(bào) （ ） 夫人快樂（ ） （機(jī)智、勇敢） 兒子搬走（ ） 愛國主義 女兒端走（成功） 時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間 地點(diǎn)：法國，伯諾德夫人家中 人物： 伯諾德夫人 (法國的一位家庭婦女 ) 杰克 (伯諾德夫人的兒子 ) 杰奎琳 (伯諾德夫人的女兒 ) 三個(gè)德國軍官 (一個(gè)少校，兩個(gè)中尉 ) [一個(gè)初冬的夜晚，屋外的風(fēng)猛烈地吹著。下面的故事會(huì)怎樣發(fā)展呢？ ，被中尉發(fā)現(xiàn)；沒有發(fā)現(xiàn)。 （ 2）燭光搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻它仿佛成了屋子里最可怕的東西。體會(huì)朗讀。（請你讀讀相關(guān)的語句）這里有杰克的期待嗎？ 4.“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光。說說你的感受。 （ 3）內(nèi)心這樣的不平靜，可她卻表現(xiàn)得如此平靜，她為什么要這樣做呢？再讀，加深體會(huì)。 ？我們先來看看伯諾德夫人是怎么做的。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機(jī)智、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。 。 ：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么要這樣做？ 。 __________，（結(jié)果怎樣）_______________。 （ 3）思考剛才提出的問題。 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 、流利地朗讀課文。 半截蠟燭 教材簡析： 《半截蠟燭》是蘇教版小學(xué)語文第十二冊的一篇文章，文章通過描寫二戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家三口人與德國官兵周旋，最終一家人通過沉著、機(jī)智有驚無險(xiǎn)地保護(hù)了情報(bào)、保住了生命，戰(zhàn)勝了敵人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動(dòng)作、神情、語言、心理描寫去體會(huì)一家人強(qiáng)烈的愛國 主義精神。 （ 2）劃出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文 理解。 三、再讀課文，理清脈絡(luò) ，其余學(xué)生邊聽邊思考： 伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？ 提供句式：當(dāng) _________，（誰怎么做） _________。 。說 說你從這句話中體會(huì)到了什么？ （ 2）討論交流： 、沉著。學(xué)生習(xí)字。 （一）學(xué)習(xí)第二段，感受伯諾德夫人
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