【正文】 的機(jī)智與勇氣。 正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多?！闭f(shuō)著，輕輕把蠟燭吹熄。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。 杰奎琳 晚安，各位先生。 ] 伯諾德夫人 (不動(dòng)聲色地慢慢說(shuō)道 )先生，要知道，柴房里很黑?? 中尉乙 (瞥了她一眼，不滿地 )夫人，在自己家里，應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如指掌的小柴房。 [過(guò)了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個(gè)德國(guó)軍官例行檢查來(lái)了。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我?guī)?lái)了糖果。在頒發(fā)勛章時(shí)，要宣讀這樣一份頒獎(jiǎng)詞，你想象上面會(huì)寫些什么呢？（寫一段頒獎(jiǎng)詞，進(jìn)行交流。 ，復(fù)述故事。望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，你想說(shuō)什么？引讀兩次描寫情況危急的句子。） （ 2）你們還從哪些地方看出來(lái)呢？“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。 （ 3）“在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻??默默地坐待著”（鎮(zhèn)定）體會(huì)讀書。請(qǐng) 同學(xué)們靜下心來(lái)默讀課文的 6兩小節(jié)，把你感受最深的地方圈一圈，畫一畫，讀一讀，想一想。 （ 1）“平靜”：從哪里感覺她很平靜？個(gè)別讀，體會(huì)。 二、深入學(xué)習(xí)課文 教師談話過(guò)渡： 伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。 。 （ 1）指名朗讀，齊讀。 四、學(xué)習(xí)第一段 讀課文，畫出不太理解的詞語(yǔ)。 ，大家解決了哪些疑問？對(duì)開始提出的三個(gè)問題進(jìn)行解答。 二、初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)生率新詞 ，要求： （ l）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。 ，體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中從容鎮(zhèn)靜的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。文章描寫的是二戰(zhàn)期間，學(xué)生沒有生活體驗(yàn)，不會(huì)產(chǎn)生共鳴，也就不會(huì)有最近發(fā)展區(qū)（馮伯虎），應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生感受到一家人偉大的同時(shí)，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，本學(xué)期大綱要求學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的表演課本劇，而本課是表演課本劇很好的文本。 ，兩條綠線內(nèi)的 2個(gè)字只識(shí)不寫。 。 ，并歸納段意。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪里？ 。 ，把故事編 成課本劇演一演，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力，深化對(duì)課文的理解。誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)內(nèi)容？ 。 （ 4）小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)孩子的神態(tài)“臉色蒼白”和伯諾德夫人“急忙取燈”、“輕輕吹熄”的動(dòng)作體會(huì)到她的內(nèi)心緊張、通過(guò)她的語(yǔ)言又發(fā)現(xiàn)她表 現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，從而體會(huì)到她復(fù)雜的內(nèi)心世界??是啊，這就是我們的伯納德夫人，明明心急如焚，表現(xiàn)得卻是如此得鎮(zhèn)定，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話。 （ 1）“天真冷。此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西” 為什么說(shuō)這半截蠟燭是最可怕的？ 這半截蠟燭簡(jiǎn)直就是 —— （炸彈??） ：“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上。 ！在這樣危急的關(guān)頭，在媽媽和哥哥的辦法都沒能成功 的緊急時(shí)刻，她最小，卻以自己的聰明、鎮(zhèn)定戰(zhàn)勝了德軍！老師和你們一樣，真的很喜歡這個(gè)可愛的小姑娘。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。辯論。伯諾德夫人家里，昏暗的光線，一張孤零零的長(zhǎng)桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中。現(xiàn)在你們兩個(gè)要好好地記著：這支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。 杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎 ?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛 ) 少校 (看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了 )當(dāng)然可以，美麗的小天使。 [杰奎琳 慢慢端著蠟燭走上樓去。 一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須引領(lǐng)學(xué)生在課文描述的情節(jié)和細(xì)節(jié)中，關(guān)注那些“含義豐富、含情脈脈”的詞句，使他們既 獲得對(duì)文本的深入理解，又獲得對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確感受。引導(dǎo)學(xué)生朗讀，提問：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這 3個(gè)人的關(guān)系 ?以此了解：他們是親密的一家人，為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó) —— 法國(guó)，都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作?！边@里“似乎”說(shuō)明了什么 ?(實(shí)際上危機(jī)并沒有真正過(guò)去 ) (3)厄運(yùn)：那就是蠟燭會(huì)很快燒到金屬管處，就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就暴露了，他們一家三口的生命也許就要結(jié)束了。 ，每一場(chǎng)戲該怎么演 ?認(rèn)真閱讀課文，注意中心人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，然后設(shè)計(jì)表演的要領(lǐng)。 板塊四：人物評(píng)價(jià) ?結(jié)合課文，具體談一談自己的切身感受。 二、探點(diǎn) “半截蠟燭”在常人看來(lái)微不足道，但在伯諾德夫人一家看來(lái)，卻比他們的生命還重要。” “這是一場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)斗。為了達(dá)成這一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)，我緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀文本，感悟文本，自主發(fā)現(xiàn)文本中人物的光華。文中伯諾德夫人一家每一個(gè)認(rèn)得內(nèi)心都是豐富的，各有各的想法，但有一樣是相同的：擔(dān)心、著急、對(duì)敵人充滿了無(wú)