【正文】 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務。由學生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。（三）加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。加大安全、法制教育。續(xù)開展好“獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。有人說：一個好班主任就是一個好班集體！如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定小學三年級班主任工作計劃如下：一、常規(guī)教育方面從熱鬧的寒假踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。課間紀律。三、提高學習計劃一個優(yōu)秀的班集除了好的班風還要有一個好的成績。班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,在班級繼續(xù)開展各種活動，如:小書法家,小發(fā)明家,小作家，故事大王等。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步，集體意識的進步。（四）配合各學科任課教師開展教學工作做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育。三、具體措施抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。初一班主任班級管理工作計劃2本學期我擔任了七年級x班的班主任。二、工作目標我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。清潔工作。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。召開“邁好中學第一步”的主題班會。做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。養(yǎng)成良好的39。對于班級里一些較特殊的學生，例如：李猛、張錄錄、張新生、楊標、王超、張玉鑫等。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班級養(yǎng)成教育班規(guī)》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。對學生進行假前法制和各項安全教育。十一月份：開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。1學校教育與家庭教育相結(jié)合。利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則?？傮w上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導。（3）圍繞學習這個中心，開展“一幫一”小組互助，學習經(jīng)驗交流等活動，促進班級成績的提升。（二）發(fā)揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強學生自我管理理念。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。主要班委由班集體共同民主選舉出來，其他班委有學生直接推薦，班主任來做合理地選擇。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，佩戴干凈的紅領(lǐng)巾。做到高高興興來上學，平平安安回家去。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致”。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結(jié)。（2）多檢查、多督促、多跟進。定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。⑵要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。二、工作目標：學會做人、學會學習、學會生活。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛。五、每月工作安排：三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。早操，眼保健操要人人會做，人人求好。四、內(nèi)容及措施：（一）行為規(guī)范：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。繼續(xù)推進值日生報告制度，每天由學生總結(jié)工作，培養(yǎng)和鍛煉學生的組織管理、協(xié)調(diào)能力。二、班級組織建設(shè)班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵。結(jié)合六班具體實際和學校工作計劃，以及有關(guān)部門對德育工作的要求，特制訂本學期班級工作計劃如下：一、學生思想建設(shè)首先，認真貫徹落實《德育綱要》，加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。對于家長的來訪，我會熱情地接待。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼標語。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。發(fā)展個性特長，促進身心健康。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。第二篇：班主任班級管理工作計劃班主任班級管理工作計劃小學班主任工作計劃新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。七、學生安全教育經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。（2）、定期對學生進行道德行為的教育。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。（班主任）個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。第一篇：班主任班級管理工作計劃小學班主任工作計劃新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。具體工作：繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）、由班長和小組長全面記錄學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)，及時表揚和批評。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。總之，通過我和任課教師以及學生們的共同努力，使我們的班級各方面表現(xiàn)更上一層樓。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化?？?的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。”學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。隨