蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)夕陽(yáng)真美教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 件）作業(yè)超市 :1 、背誦課文。 在這堂課上 ，我 就發(fā)揮了語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì) 。如課文中有這樣一句話 :連綿起伏的西山 ,披著夕陽(yáng)的余輝 ,顯得十分壯麗 ，利用多幅圖片連放的形式， 引導(dǎo)品味 感悟。因?yàn)橛昧苏n件等輔助教學(xué)，運(yùn)用時(shí)顯得有些手忙腳亂，銜接不夠連貫，不過(guò)效果和目的達(dá)到了，還算較成功。這也是本課的一大特色，也是較成功的地方。 下課！ 六、 《夕陽(yáng)真美》教 后 反思 憑借語(yǔ)言 ，將學(xué)生帶入課文的環(huán)境中，使學(xué)生有身臨其境的感覺。（課件放音樂(lè)） （ 5）投影儀展示 2 個(gè)人的本子。 （ 1）課件出示全部生字。有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。一會(huì)兒老師給你配上音樂(lè)朗讀。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色 ……指生讀，同桌讀，齊讀。（ ） 的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分（ ）。 師：從這么多地方感受到了夕陽(yáng)的美！真了不起！ 學(xué)習(xí)第二段 現(xiàn)在我們就開始欣賞這些美麗的景色吧！ （ 1）師：自己讀一讀第二自然段，邊讀邊想象太陽(yáng)西斜時(shí)的美景你的收獲會(huì)更大！指 2 人讀。n fn ɡ m 225。 五、教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué) 習(xí) 23 課《夕陽(yáng)真美》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)跟老師一起寫課題。 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □ 中學(xué) ?小學(xué) 2，學(xué)科：語(yǔ)文 2，課時(shí)： 1 課時(shí) 二、教學(xué)內(nèi)容 ：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元《夕陽(yáng)真美》 三、教材分析 本文生動(dòng)地描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)天地間壯麗而富有變化的景色，課文共有 5 個(gè)自然段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，讀來(lái)十分流暢。教學(xué)時(shí)利用課件引導(dǎo)學(xué)生感悟，通過(guò)多種形式的朗讀，自讀自悟，感受夕陽(yáng)西下余輝美和夕陽(yáng)西沉云朵美以及夕陽(yáng)隱沒(méi)時(shí)的霞光美。開始讀吧?。ㄗ杂勺x書） （ 2）檢查字詞 師：生字詞是攔路虎，生字詞掌握好了，課文讀得會(huì)更棒！瞧！
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