【正文】 效的整改。通過這些實踐活動，進一步引導廣大教師“服務學生，服務家長，促進師德建設(shè)、促進經(jīng)濟發(fā)展”。在此基礎(chǔ)上，我們認真做好師德考核和總結(jié)評選活動。學生們都認真并按要求填寫了問卷，通過調(diào)查學生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，使似的師德師風建設(shè)成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。整（四）、總結(jié)表彰階段這一階段是總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗。對照檢查以各班級為主，一般對事不對人，對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作的實施意見》、進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師的一言一行深深地影響著學生的健康成長，關(guān)系著整個國家的未來和民族的希望。二、情況統(tǒng)計本次問卷調(diào)查，由學校黨建辦負責，每班隨機抽調(diào)10名學生，共發(fā)放學生調(diào)查問卷卷590份，回收590張，調(diào)查問卷的回收率為100%。其次，我們切實加強組織領(lǐng)導，認真落實學校整改方案和個人整改措施。深入開展主題實踐活動，認真做好師德考核和總結(jié)評選工作。整改提高階段，結(jié)合我們學校實際和教師思想實際，我們主要抓好以下的工作：結(jié)合對照檢查階段的個人剖析材料，結(jié)合實際工作中存在的突出問題，制定出學校的整改方案和寫好個人整改措施。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學?！钡墓ぷ髂繕耍Υ蛟鞜o私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！文昌市蓬萊中心小學師德師風第三階段小結(jié)根據(jù)省教育廳的有關(guān)文件精神,，按照《文昌市教育系統(tǒng)師德師風集中教育活動方案》的要求，按照文昌市教育局的統(tǒng)一部署和要求,2005年12月上旬,我們學校的師德師風教育活動開始進入整改提高階段工作。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。四、認真查找，拾差補缺我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。會后，每位教職員工根據(jù)**評議情況修改、完善了自評材料。教育考試資源網(wǎng)站整理4．開展談心活動。學校組織教職員工重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學習《中小學教師職業(yè)道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。由教導處負責對教師的職業(yè)道德情況進行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責令整改。積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。（六）、尊重家長。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。組長：賈臻鑫 司橋中心小學校長副組長：王世杰 教育局督導楊金平司橋中心小學教師成員：楊寶峰 馬永強 張永書 劉會議 王銘 楊小平王國軍 王林科 趙會軍 呂國金 張 華 司連水 楊占全 李克軍 蒲耀華 胡忠全領(lǐng)導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。第三、依法維權(quán)。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導。（2）堅持形式靈活的個人自學。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。班主任積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。二、加強領(lǐng)導，落實責任我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。幾年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，努力實踐“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止?，F(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、抓學習，求上進學校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。（3）堅持互相學習，共同提高。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。第三，激活內(nèi)因。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。學校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。第一機務段