【正文】 謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學生榮譽，共創(chuàng)文明校風。為了進一步推動我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校面向社會各界進行了教師師德問卷調查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實處每個教師都根據學習內容，完成了少于2萬字學習筆記，寫好了少于3000字的學習心得。1．重溫師德規(guī)范。學校組織召開專題**評議會，教職員工在**評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。(3)、缺乏愛心。二、嚴格按照要求，切實抓好對照檢查的各項工作。首先，我們結合學校在黨風、政風、校風、教風存在的問題及教師個人在教育教學、品德修養(yǎng)等方面的突出問題，并對此進行綜合分析，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的學校整改方案和個人整改措施。作為教師，要樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。（二）對照檢查階段對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。三、重點突出、務求實效我校師德師風建設工作在全體教職工進行。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。其中包括教師的師表形象、課堂教學秩序、教師對學生的態(tài)度等等。其次，我們精心預備，認真組織，做好師德師風考核工作。做好整改提高階段工作，事關師德師風集中教育活動全局，意義重大，影響深遠。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動，并制定了《司橋中心小學師德師風建設活動第二階段安排表》。學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動，在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。組織教師認真學習①《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》、《“八榮八恥”社會主義榮辱觀》；②《教師法》、《義務教育法》、《勞動法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》；③“全國見義勇為先進分子”——靜寧縣李強同志先進事跡，“中國十大杰出母親”——華亭縣馬峽學區(qū)教師劉霞同志先進事跡，“全國模范教師”——北京大學教授孟二冬同志先進事跡。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動?，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：一、抓學習，求上進學校為做到師德教育經常化、制度化。對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，努力實踐“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設的領導。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。第三、依法維權。組長：賈臻鑫 司橋中心小學校長副組長：王世杰 教育局督導楊金平司橋中心小學教師成員：楊寶峰 馬永強 張永書 劉會議 王銘 楊小平王國軍 王林科 趙會軍 呂國金 張 華 司連水 楊占全 李克軍 蒲耀華 胡忠全領導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習《中小學教師職業(yè)道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀。教育考試資源網站整理4．開展談心活動。四、認真查找，拾差補缺我校要求每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個方面。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學?！钡墓ぷ髂繕?，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！文昌市蓬萊中心小學師德師風第三階段小結根據省教育廳的有關文件精神,，按照《文昌市教育系統(tǒng)師德師風集中教育活動方案》的要求，按照文昌市教育局的統(tǒng)一部署和要求,2005年12月上旬,我們學校的師德師風教育活動開始進入整改提高階段工作。深入開展主題實踐活動，認真做好師德考核和總結評選工作。二、情況統(tǒng)計本次問卷調查，由學校黨建辦負責，每班隨機抽調10名學生，共發(fā)放學生調查問卷卷590份，回收590張，調查問卷的回收率為100%。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。并在結合本校實際的基礎上，發(fā)布了《關于加強師德師風建設工作的實施意見》、進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。整（四）、總結表彰階段這一階段是總結師德師風建設的典型經驗。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。對程度、水平不同的學生，采取不同的