數(shù)字編碼教學(xué)設(shè)計推薦閱讀(存儲版)
【正文】 時注意：你知道了什么？你還有那個地方不了解的？ 根據(jù)學(xué)生的匯報，課件出示身份證所表達(dá)的含義。通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。師：2，9，17,39,48,??教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄簬?剛才老師給每位同學(xué)發(fā)了一個號碼,你們手中的號碼就代表你們自己,比如說老師說到08,哪個人拿到的號碼是08呢? 生: 是我 那就表示08就代表你 師:誰來告訴我,老師為什么要發(fā)編碼給你們？ 師：在我們生活中數(shù)字代表一些特定的信息很多，這節(jié)課我們就來研究數(shù)字與編碼（板書課題：數(shù)字編碼）二、探索規(guī)律（郵政編碼和身份證）師:編碼其實在我們生活當(dāng)中很多,誰來說說我們生活當(dāng)中有哪些編碼呢? 生: 電話號碼等 師:，我們作為生活的小主人就很有必要去研究它，并且在我們的生活中能夠的正確的使用它。生1： 18位 師：有什么相同點 生：前幾位相同。老師考考大家，有沒有信心？ 生： 有師:身份證號碼這些數(shù)字和表示的信息我們可不可以用文字來表述? 生1: 可以師:既然可以用文字來表述，為什么還要用數(shù)字來進(jìn)行編碼呢？ 生1：簡潔 方便。師：咱們學(xué)校啊有三十多個班，將近有2500多人，這么大的一個校園，為了便于管理，學(xué)校計劃給每個學(xué)生進(jìn)行編號，如果你是設(shè)計師你打算怎么辦，師：你想讓你設(shè)計的編碼反應(yīng)哪些信息，(小組分類討論討論）師：經(jīng)過短暫的討論，誰愿意把你的設(shè)想告訴大家，你準(zhǔn)備怎么設(shè)計？ 生1 生2 師：看來同學(xué)想法很多，不過老師有一個建議，我們這個編碼是為了便于學(xué)校管理的，是不是表示信息越多越好呢？ 生1 不是師：老師給你三分時間自主的設(shè)計你們自己的學(xué)號師：在我們每個小組桌子上有一個信封，信封里面有老師已經(jīng)做好的底板，有橢圓形的，有正方形的，長方形的，菱形的，你可以從中選擇一個你喜歡的，在上面寫上你設(shè)計的編碼。師：你把這個號碼讀出來，板書（郵政號碼344500）師:那郵政編碼里的每個數(shù)字又表示什么呢？它的編排又有什么規(guī)律呢？師：：郵政編碼有幾位數(shù)組成？ 生1: 6 師：前兩位數(shù)字表示什么？生：前兩位表示省（自治區(qū)，直轄市）師：前三位呢生：前三位數(shù)字表示郵區(qū)，師：那前四位數(shù)字又表示什么？ 生1：縣（市）師：我們把最后兩位數(shù)字表示投遞所。師：：這校驗碼（校對 驗證）因為身份證號碼這么多，我們在電腦上輸入的時候一不小心就會輸錯，那就麻煩 了所以說用這個數(shù)字來校驗。請其他同學(xué)認(rèn)真的聽。如果老師報的是單數(shù)，請男生起立,如果報的是雙數(shù)，請女生起立。除了剛才所看到的這些數(shù)字編碼，生活中還有許多的數(shù)字編碼有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去設(shè)計，課后，你們可以在生活中選擇一種感興趣的數(shù)字編碼，去了解編碼的含義。了解身份證號碼下面我們來看看這一組表示身份證號碼嗎？每個人一出生就有一個屬于自己的身份證號碼，而且是獨一無二的，那么身份證有什么用？那些地方要用到身份證。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集若干身份證號碼，了解有關(guān)身份證的知：識。小組討論要求：（1）設(shè)計的學(xué)號中需要包括學(xué)生的哪些信息？（2）每一個信息用幾位數(shù)編碼比較合適？（3）這些信息應(yīng)該怎樣排序呢？展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生說出各數(shù)字含義。（6）根據(jù)老師的身份證號碼說一說李老師的信息。二、探究新知（一）初步感知生活中的數(shù)字編碼 出示各種數(shù)字編碼讓學(xué)生去認(rèn)。教學(xué)重點：了解身份證等號碼的意義,體會數(shù)字編碼的特點。秋實小區(qū)有25棟樓，每棟5個單元，12層，每層2戶，張老師家住在22號樓3單元2層1號，請你來編一個號碼。（4）新城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張曉明。教學(xué)重點：了解身份證編碼的規(guī)律，初步學(xué)會編碼。教學(xué)分三個層次進(jìn)行，第一層次為激趣導(dǎo)入新課，；第二次層次具體講授郵政編碼，身份證號。這正體現(xiàn)了數(shù)字編碼的另一個重要意義就是？不重復(fù) 師：同學(xué)們，通過了解郵政編碼和身份證號，我們已經(jīng)知道了一些數(shù)字編碼，那上課前同學(xué)們說可以編個學(xué)號來區(qū)分你們，那么現(xiàn)在就在下面動筆為自己編 一個學(xué)號，要求可以讓別人一看就知道你在幾年級幾班讀書、座位號是多少、性別是什么？師：哪位同學(xué)愿意來分享一下你編的學(xué)號呢？0952201,“09”是入學(xué)年份，“52”是班級，“2”是性別，偶數(shù)為女，奇數(shù)為男，“01”座位號。（1）先讓學(xué)生把課前調(diào)查的自己和家人的身份證號一起進(jìn)行觀察。所以我
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