【正文】 性，我設(shè)計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）?；顒臃此急敬位顒又?，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。圖片圣誕樹活動過程一、欣賞圣誕樹教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。托班手工教案5活動目標：。(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。香糊(或膠水)。二、教師示范制作過程先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!三、幼兒制作。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學習。（1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎？（2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？（3）媽媽在做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。2. 在教師示范及自我語言提示下，學習用食指蘸少量糨糊。（看，誰來了）（2） 出示教具作業(yè)單。幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。（1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包里的物品。四、活動結(jié)束小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！托班手工教案10活動目標：會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽重點難點：會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽活動準備：分好的橡皮泥人手一份活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的`變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的?；顒訙蕚湔叫渭埲耸忠粡垺＝處熝不赜^察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。 每組一個小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。（5）教師巡回指導，引導?；顒幽繕耍簩W習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？教師：小朋友們在做毛毛蟲時，有時間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的可以等下一次再貼。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。結(jié)束語：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。制作對象：西瓜制作準備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。二、通過觀察分析。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。（團紙、搓紙、撕紙等）（3）教師強調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。愿意自己動手操作，不依賴成人幫助。將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。托班手工教案11活動目標學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……（3）教師注意引導幼兒按照ABAB的規(guī)律進行串珠子。鼓勵幼兒大膽描述。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣賞作品?；顒舆^程：1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。（3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。四、檢查評價作品挑選幾件制作較好的作品進行評講。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達到手眼并用。(目標1)交代要求，開始操作。教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。活動過程一、導入活動，引起幼兒興趣。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好托班手工教案3設(shè)計意圖折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。討論（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）（2）、還會怎么樣？（生病的）請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長?；顒舆^程：魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的39。1。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。（5）教師巡回指導，引導?；顒訙蕚涿咳艘粋€塑料瓶。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?六、活動延伸。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。（5） 教師將手松開，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。（每名幼兒3—4張。制作目的：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機。重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。正方形范例一張。結(jié)束語：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。制作過程：1。（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。（1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎？（2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？（3）媽媽在做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。（2）教師出示珠子，引導幼兒觀察小珠子的顏色。鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展?；顒臃此迹夯顒訉胗腥?，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的39。彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。正文：托班手工教案托班手工教案1活動目標：初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。（1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包里的`物品。四、活動結(jié)束小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！托班手工教案3活動目標喜歡參與裝飾圣誕樹。四、分禮物教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？（2）這個小朋友為什么要這樣做？播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。四、活動延伸送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話！托班手工教案5一、