【培訓(xùn)課件】管理技能授權(quán)和激勵(存儲版)
【正文】 部門威信高，他們都服我。ng)需要,生理及物質(zhì)需要,創(chuàng)造性/個人開展,成就,被成認(rèn),團體 ,愛情,保護(hù),保護(hù) ,命令 , 穩(wěn)定,饑餓 , 渴,金字塔人馬斯洛需求層次理論,“〞,生存需要,關(guān)系需要,成長需要,第三十五頁，共五十八頁。nxī)、培訓(xùn)、合同、工作工具等 酬勞、待遇、工作條件等,需求(xūqi,中層經(jīng)理(jīnglǐ)不能直接動用的鼓勵菜譜,屬于高層掌握的鼓勵資源一般表現(xiàn)為以下七個方面： 獎勵制度、職業(yè)開展、晉升、員工持股、加薪(jiā xīn)、福利、顯示身份,第四十頁，共五十八頁。,改善(gǎish224。ng)，下屬可能產(chǎn)生抵觸的心理，或者其它消極的反響，而第一種說法可能就促使他盡快地完成任務(wù)。)形式——精神鼓勵(gǔl236。,第四十八頁，共五十八頁。)提高執(zhí)行力,第五十二頁，共五十八頁。n)執(zhí)行力的三個要素,執(zhí)行力的前提(qi225。,高效執(zhí)行(zh237。x237。下屬要求晉升(j236。執(zhí)行力可分成：個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力。被尊敬與被重視。下屬跟我說這困難、那困難——要錢。h233。nɡ y232。,提高個人(g232。,如何(rnx237。),第四十五頁，共五十八頁。,兩種說法都表達(dá)了同樣的意思，但是作為接受者，他的感受會有很大的不同，對于第二種情況(q237。hu236。)菜譜,第三十八頁，共五十八頁。,自我實現(xiàn) 被尊重(zūnzh242。ng)與被重視,群體(q) 有的職業(yè)經(jīng)理自認(rèn)為形成了一套管理方法： 我的下屬工作都很努力，在鼓勵這方面沒有什么問題。)的誤區(qū),把鼓勵和獎勵劃等號 鼓勵，不就是獎勵嗎！ ? 發(fā)發(fā)(fā fā)獎金 ? 送個紅包 ? 買件禮品 這是獎勵但不是鼓勵——,第三十一頁，共五十八頁。你來這里就是(ji249。,員工鼓勵(gǔl236。i)：富足或貧乏心態(tài)(xīn t224。n)如何才能真正的實現(xiàn),溝通(gōutōng),了解,信任,授權(quán),第二十三頁，共五十八頁。uqu225。nɡ)工作必須明確，應(yīng)要求下屬向你報告工作是怎樣做的，還有多少沒有完成，告訴你工作中遇到的問題和他是怎樣解決的。這樣有利于下屬為明天的工作做準(zhǔn)備。,第十九頁，共五十八頁。,授權(quán)第一步：應(yīng)評估(p237。,授權(quán)(sh242。i)二： 不信任感 〔不相信〕,自主 〔自己做〕,控制 〔別人做〕,第十四頁，共五十八頁。ngōng)不必每次都得征求你的同意，他們自己有權(quán)做出決定。li224。n)是什么？,授權(quán)就是通過他人(tār233。)力,中層領(lǐng)導(dǎo)(lǐnɡ dǎo)多謀善斷要具備的能力,分析(fēnxī)、判斷能力 決策能力 要有當(dāng)機立斷的決策魄力,誤區(qū)：,惟上造成的決策失誤 長官專斷造成的決策失誤 情緒造成的決策失誤 經(jīng)驗造成的決策失誤,第七頁，共五十八頁。,二、溝通(gōutōng)協(xié)調(diào)能力,溝通(gōutōng)無限,溝通(gōutōng)四環(huán)節(jié),尊重,了解,給予,合作,第四頁，共五十八頁。 b232。) 不斷進(jìn)取的創(chuàng)新能力 管理能力 決策力 語言表達(dá)能力,第二頁，共五十八
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