感恩主題班會策劃書(存儲版)
【正文】 ,:第一部分:學(xué)習(xí)篇在記憶力最好的時候,多背點經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,:1,學(xué)生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),因此,我們在前期開展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動,并要求每位同學(xué)以此為題寫了一篇作文,借此機會,班主任事先請了一位家長來到現(xiàn)場,游戲:判斷是非::實踐篇對先前同學(xué)們在讀經(jīng)過程中的“無意識記憶”我們將在這一環(huán)節(jié)中適當作出考驗,:1,根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來與中國的感恩文化進行對比,歌曲競猜:根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律,猜出歌名,第三部分:結(jié)合篇讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動中的收獲與現(xiàn)實生活中遇到的問題結(jié)合起來,:1,配樂朗誦《孤兒之歌》2,辯論賽:關(guān)于“是否應(yīng)該把老人送進敬老院”3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學(xué)們走進經(jīng)典, 主題班會策劃書緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我們這一群人常常埋藏于書堆之中,對感恩也并非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經(jīng)活動為抓手,:走進經(jīng)典,體驗感恩目標:通過在全班范圍內(nèi)開展以“感恩文化”為主要內(nèi)容的“讀經(jīng)”活動,使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),:本次活動以學(xué)生自由組織為主,:第一部分:學(xué)習(xí)篇在記憶力最好的時候,多背點經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,:1,學(xué)生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),因此,我們在前期開展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動,并要求每位同學(xué)以此為題寫了一篇作文,借此機會,班主任事先請了一位家長來到現(xiàn)場,游戲:判斷是非::實踐篇對先前同學(xué)們在讀經(jīng)過程中的“無意識記憶”我們將在這一環(huán)節(jié)中適當作出考驗,:1,根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)
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