【正文】 本內容 “三字一畫一話”即粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話，這是小學教師的基本功，也是每一位小學教師的立身之本?；竟τ柧氋F在堅持，重在運用。三筆字在訓練時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。為調動廣大教師大練教學基本功的積極性，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境，激發(fā)訓練興趣，提高訓練質量，各學校要將訓練工作制度化，堅持不懈，并且組織豐富多彩、形式各異的技能競賽，為教師展現(xiàn)自我、交流提高搭建平臺。要求每位教師參加比賽。多媒體等新的教學手段和傳統(tǒng)教學手段結合運用中存在一些問題。加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。圍繞課程改革的核心理念“以學生發(fā)展為本”、“師生在教育中共同成長”，“全面提高學生的綜合素質”，“為學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎”，進一步提高教師的研究能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，從而促進教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。為切實達到大練兵的實效性，做到“四保證、五落實”。針對課堂中發(fā)現(xiàn)的教學問題延續(xù)教研活動中研討，讓理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。網(wǎng)絡教研這個永遠新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質、心理環(huán)境，一定能讓我們學校教育教學質量得到飛躍。學校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核，每學期不少于20節(jié)。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質、心理環(huán)境，一定能讓我們學校教育教學質量得到飛躍。以課堂教學為突破口，進行日常練兵，提高教學技能水平課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合幾年來一直堅持的觀摩課、示范課、引領課、一對一互聽互評課等有效形式，組織全體教師每學期人人要上一節(jié)公開課，由學校領導、教研組長及組員給予公正、公平、客觀的評價。大練兵活動使我校的教師成長了，說課能力與反思能力提高了、講的基本功增強了，練的形式多樣化，與家長、學生溝通更加理性和智慧了。依網(wǎng)絡載體、發(fā)揮信息技術功能，促教學教研成長。以課堂教學為突破口，進行日常練兵，提高教學技能水平課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合幾年來一直堅持的觀摩課、示范課、引領課、一對一互聽互評課等有效形式，組織全體教師每學期人人要上一節(jié)公開課，由學校領導、教研組長及組員給予公正、公平、客觀的評價?？菩ｉL抓全面，做到檢查指導；副校長抓思想，做到認識到位；教研室抓落實，做到培訓考核；中小學教導主任抓實施，做到周周訓練；教研組長抓學科，做到專業(yè)研討，美術老師抓板畫、板書，做到講評結合；微機老師抓信息技術、做到培訓評價，形成層層落實、層層聯(lián)動的大練兵組織、評價、考核團隊。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質、心理環(huán)境，一定能讓我們嫩江中學有更大的進步。各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功。教師專業(yè)水平的提高，對學生的學習起到了促進作用，讓學生在教師的有效指導下自主參與，合作探究。校內集會、國旗下講話，學校行政會議、教師例會必須使用普通話。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，從而促進教師基本功向教學能力的轉化。教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟：即聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看書）、查（查字典，掌握標準的讀音）、練。（二）方法措施：“三字一畫一話”基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，從講好每一句話，寫好每一個字開始，在具體備課、上課過程中逐步養(yǎng)成習慣。為我校一線教師提供了充分展示自己教學基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質起到了促進作用。針對以上問題，學校決定把崗位練兵情況記入教師業(yè)務檔案，并作為晉級、評模選優(yōu)的主要依據(jù)。課堂教學出現(xiàn)了新的變化。針對聽評課活動中暴露出的問題加強青年教師與骨干教師結對拜師的力度，實行“捆綁式”跟蹤指導方式，盡快使青年教師成長起來。教師要有自己的教學特色，并力爭使其形成模式。學校積極組織教師訂購報刊雜志、開放圖書室、微機室，極大的豐富了教師的學習資源，使理論學習活動貫穿于崗位練兵活動的全過程。二、學練結合，以學促練在崗位練兵指導小組的指導下，各校相繼開展了扎實有效的崗位練兵活動。教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處，其實并沒有捷徑。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新綱要，并改進和促進課堂教學。因此，首先我應該認真學習、研讀綱要，領悟綱要精神和意圖。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。領導的高度重視，保障了教師崗位練兵活動的有序開展。年青教師按時參加農(nóng)場組織的