【正文】 沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想?yún)⒓拥诙?。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。加德納研究發(fā)明人有八大智能。39。3個月后，此案在內華達州立法院開庭?？墒俏乙哺械椒浅１В瑸閮芍惶禊Z感到悲哀。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。兩個孩子都練習到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。②學會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實?！秾W生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：① 因校舍、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。之前李老師已經(jīng)詳細的介紹了我們新城幼兒園的辦學理念等內容，現(xiàn)在我就一些細節(jié)性的問題與大家進行一下交流和溝通，希望大家能與我進行互動，對我們幼兒園的管理提出寶貴的意見和建議。感統(tǒng)訓練器材對孩子進行的訓練不只是一種生理上的功能訓練，而是協(xié)調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該會分析，區(qū)別對待。像李金龍、盧帥晨、楊賀就屬于這就情況。最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。因為孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園。送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意：孩子來園時就忐忑不安。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的?！秾W生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：① 因校舍、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。你讓孩子一天會認多少個字，背幾首兒歌，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，自我保護的教育。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能力；可是，有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識（如讀、寫、算）或才藝（如繪畫、彈琴、舞蹈），將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是“揠苗助長”，無濟于事，甚至在人格發(fā)展上，會使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內疚的不良個性。家長朋友們試想一下，如果在幼兒園就讓孩子們學習小學知識，那么到小學以后他學什么呢？幼兒園就學習小學的知識，無異于拔苗助長，這樣的學習孩子學起來痛苦，老師教起來吃力，而且容易抹殺孩子的想象力，甚至導致孩子害怕學習；再說，如果在幼兒園學的知識到小學一年級又再學一遍，孩子會覺得沒興趣，覺得自己懂了這些知識，上課不聽也懂的，在課堂上不認真聽講，久而久之，到了二年級、三年級，不認真聽講，知識銜接不上，學不懂了，不想學習了等等，養(yǎng)成不好的學習習慣，影響終身的學習。這兩項權利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知；不過，有一點美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其他國家多得多的年輕的百萬富翁。我問為什么?他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水里。勞拉三世幼兒園認為這位母親瘋了，一些家長認為她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官司是浪費精力。39。而我們的教育理念不是這樣的。用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!【】第四篇：幼兒園園長在家長會上的發(fā)言稿幼兒園園長在家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。下面談談幼兒在園的安全問題：我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。專家提出：學習英語，純正的發(fā)音固然重要，但對一個幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。提高對英語語言的敏感性，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽，積極學說，大膽開口的良好學習習慣。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。我是原新區(qū)八小區(qū)新城道幼兒園園長，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，唐山市第四所省級示范園、省雙語教學示范園。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。我們設置了語言、數(shù)學、科學、美術、音體游戲5門課程，我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，每周的學習內容都粘貼在我們的家園練習冊上，家長也有所了解，感謝我們的家長都很配合老師的教學工作。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣度過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。那這里，我首先要向家長朋友們說明的就是我們的課程設置，請先允許我向各位家長提個問題：您的孩子放學回家時，你首先會問個什么問題呢？（家長即興回答）可能很多家長會問：你今天學會了什么？學了什么字？甚至還有家長會說：你看某某家孩子會寫很多漢字、會計算10以內甚至2