開(kāi)學(xué)第一節(jié)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 戌側(cè)批：《洛神賦》中云“肩若削成”是也。【甲戌側(cè)批：畢肖。】五、目標(biāo)：爭(zhēng)做“五一居士”、一顆充滿愛(ài)的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章六、學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法歌練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)播種、誘發(fā)和培育學(xué)生感情的藝術(shù)家，而不是冷淡無(wú)情的教書匠。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，在這初中這段學(xué)習(xí)時(shí)光里，我們更需要拼搏精神，拼了，搏了，或許結(jié)局并不完美，但無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)沒(méi)有實(shí)力的人，也是沒(méi)有分量的人。有責(zé)任相伴，相信我們的學(xué)習(xí)征程會(huì)更明朗更燦爛的。從小做一個(gè)有禮貌的好孩子會(huì)使我們受益終身，而且禮還會(huì)給人們一種親切感，飛機(jī)上的空姐空少們的禮貌會(huì)讓我們感覺(jué)到有一種家的溫暖。這句話，我牢牢的記在了腦子里。我這才明白，我們的幸福生活，是無(wú)數(shù)像楊政委、老紅軍這樣的人，用生命和鮮血換來(lái)的，聽(tīng)到他們的故事我很感動(dòng)，我希望自己能夠堅(jiān)定信念，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)革命先輩的期望!紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我聽(tīng)著這首歌，想起了紅軍在過(guò)草地、爬雪山的過(guò)程中，不因?yàn)樽匀坏淖璧K而終止前進(jìn)道路的精神。飛奪瀘定橋，實(shí)現(xiàn)勝利的第一天。他們，猶如一顆顆閃閃的紅星，照耀著我們。學(xué)校被人們稱為三無(wú)學(xué)校，沒(méi)有固定場(chǎng)所，沒(méi)有教材，沒(méi)有設(shè)備。喜歡美術(shù)課嗎？為什么？想學(xué)什么？提要求：工具（水彩筆、油畫棒；A4紙20張放在材料袋里；美術(shù)書包皮），桌面擺放、舉手姿勢(shì)；紀(jì)律（要發(fā)言先舉手、發(fā)言棒；）發(fā)言（聲音響亮、別人發(fā)言——認(rèn)真聽(tīng)）。安心畫畫靜悄悄，大膽創(chuàng)作我最棒！課前背兒歌。暑假記憶隨想。提要求：工具（水彩筆、油畫棒；A4紙20張放在材料袋里；美術(shù)書包皮），桌面擺放、舉手姿勢(shì)；紀(jì)律（要發(fā)言先舉手、發(fā)言棒；）發(fā)言（聲音響亮、別人發(fā)言——認(rèn)真聽(tīng)）。美術(shù)課小兒歌：鈴聲響進(jìn)課堂，安安靜靜把課上。低下頭看看我們的紅領(lǐng)巾，作為祖國(guó)的新一代我們還要努力，我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，從前輩手中接過(guò)那金光閃閃的火炬，讓偉大的長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)存在，讓它在實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興的新長(zhǎng)征路上，在譜寫出新的奇跡，新的輝煌。如今104歲的老先生秦華禮曾被周恩來(lái)任命為南京郵電大學(xué)首任院長(zhǎng)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神!正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!此時(shí)，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長(zhǎng)征中的先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財(cái)富——堅(jiān)持到底，永恒的長(zhǎng)征精神!一首【開(kāi)學(xué)第一課】拉開(kāi)本學(xué)期第一課的帷幕。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國(guó)民黨政權(quán)對(duì)峙。我一開(kāi)始還不明白，問(wèn)媽媽：“為什么不能讓奶奶管?”媽媽說(shuō)，那是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍是邊打仗邊過(guò)草地的，怎么可能有人專門帶孩子呢。為了保存設(shè)備物資，老爺爺?shù)纳霞?jí)楊政委讓他帶著馬先走，自己留下，楊政委后來(lái)就犧牲了。想想我們小時(shí)候父母為我們所做的，秦勇為了自己的兒子而放棄了閃耀的舞臺(tái)，我們的父母也為我們付出甚多，所以我希望我們每個(gè)人都是一名孝子，孝敬父母，尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩。相信同學(xué)們也一定能擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)。光有信心還不夠，心動(dòng)更需要行動(dòng)。著名作家柳青曾說(shuō)過(guò)：人生的路雖然漫長(zhǎng)，可緊要處只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。我的學(xué)生出生在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的年代，從小倍受呵護(hù)，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”：生理上，身體偏胖但體質(zhì)普遍不好；認(rèn)知上，聰明、有一技之長(zhǎng)，但大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣而且有強(qiáng)烈的叛逆意識(shí)；情感上，以自我為中心，忽略他人的感受(這在6+1家庭及重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯)；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比較弱。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。】其釵環(huán)裙襖，【甲戌側(cè)批：是極?！亢现猩聿模吕?，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親?！翱础焙汀安椤笔钦n前預(yù)習(xí)的起碼要求。春水》、《伊索寓言》 課外閱讀推薦期刊：《散文》、《散文選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《意林》、《中國(guó)校園文學(xué)》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》?? 自選書目：①《花季第四、寫。”國(guó)王聽(tīng)了若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。楊修的過(guò)人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩(shī)書。九年級(jí)教材有篇課文《楊修之死》（《三國(guó)演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩(shī)人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦
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